五年级语文上册学习教学资料-ag真人国际官网

教学目标 1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 2.学习写一写成长路上的“第一次”。 3.积累名句。 教学重点  1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 2. 积累名句。 教学难点 学习写一写成...

believe2023-12-03阅读(4)

读了“四时景物皆成趣”，不把思维限定在春夏秋冬上，况且“四时”完全可以指代任何一个时间点。“成趣”就难了，“春花秋月何时了”算不算“成趣”？与之对应的是“江枫渔火对愁眠”，故“成趣”要求心里有强烈的情感呼应。对于“初步体会课文中的静态描写和...

believe2023-12-02阅读(9)

鸟的天堂，这一课我教了很多次，但是每次教都有新收获。真所谓常教常新。 首先，我引导孩子们去体会课文的题目。 天堂是指什么样的地方？是幸福生活的地方。 鸟的天堂是指鸟幸福生活的地方。 什么样的生活才幸福呢？有孩子就说了，生活很好，没有人打扰。...

believe2023-12-01阅读(13)

在我们的生活中，我们需要的可能不仅仅是鼓励，更多的还需要批评。不同的人适合于不同的方式。 课文中精彩极了，是母亲的评价；糟糕透了，是父亲的评价，这两种评价对于七八岁的我，对于十一二岁的我来说，是感触颇深的。 多年之后，我感觉到我的幸运。从哭...

believe2023-11-27阅读(10)

我想对你说 木子 部编版版五年级语文上册第六单元的习作是“我想对你说”，以书信的形式向爸爸妈妈说说自己的心里话。 结合本单元歌颂父爱母爱的文章，同学们最想对自己的爸爸妈妈说些什么呢？书里已经给我们提供了一些写作材料：可以回忆你和爸爸妈妈之间...

believe2023-11-24阅读(14)

01 | 授课教师 授课教师简介：赵海青，厦门市思明区学科带头人；获思明区第五届小学语文学科“现场评课”技能赛一等奖；第八届基础教育课堂教学改革创新赛教学设计竞赛一等奖；课堂教学创新课一等奖；思明区小学语文教师朗读比赛一等奖；第四届“信息技...

believe2023-11-15阅读(39)

  师：上课《落花生》这篇课文我们已经学过了，大家可以想一想这篇文章给自己带来了怎样的思考，或者给自己的学习带来了哪点变化？ 生：之前我就是有点喜欢攀比，但是自从学了《落花生》这篇课文以后，嗯，我就不会再像平常那样喜欢攀比。 师：...

believe2023-11-15阅读(10)