六上快乐读书吧《笑与泪，经历与成长》教学设计
01版本一教学设计 【教学目标】 1.能产生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的兴趣，自主规划、阅读三本小说，了解小说内容。 2.能通过人物的语言、动作、心理活动，小说生动的故事情节，典型的环境描写等感受人物形象。 3.能与同学交流阅读...
believe阅读(10)六年级语文上册学习教学资料-ag真人国际官网
六年级语文上册学生学习教师教学资料
believe阅读(10)六上设计｜习作《我的拿手好戏》教学实录逐字稿
师：提起画画，你会想到班里的哪个同学?为什么?生：我会想到小红，因为她画画非常厉害。师：聊起下棋，你会想到班里的哪个同学?生：我会想到小斌，他棋艺高超。 师：每个人都有特长，我们将它称为“拿手好戏”。这节课，我们一起学习六(上)第七单...
believe阅读(14)统编版六年级上册《盼》学习后记（杨梓灵）
2023年11月2日 很久没有写学习后记了，时隔九天有没有想念啊？ 这个星期我们走进了五单元，学习了表达中心意思写。比如我们的《西游记》写孙悟空，选不同的事例来写，①大闹天宫，②修改生死簿……这些事例都是为了说明孙悟空神通广大，这样说按中心...
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六上听课记录：《18古诗三首：浪淘沙（其一）》教学实录
师：同学们，今天我们一起来学习一首古诗，请齐读题目。（生：浪淘沙（其一）） 师：浪淘沙是刘禹锡的一组诗歌，共九首。今天我们学的是第一首，我们将共同完成三个学习活动。我想请一位同学来读一读我们今天的三个学习活动，分别是什么？ 生：学习活动一、...
believe阅读(22)语文六年级（上册）第四单元大单元教学建议
【单元主题分析】本单元课文主要围绕“读小说，感悟人物形象”专题进行编排的，主要由两篇精度课文《桥》《穷人》和一篇略读课文《金色的鱼钩》组成。三篇小说以现实生活为题材，刻画了普通人物在困境时所闪现的人性光辉，内容生动感人。通过学习本单元，引导...
believe阅读(15)六上设计｜23《月光曲》教学实录逐字稿
一、学：讲讲美丽的传说 师：第七单元我们围绕着“高妙的艺术是怎样产生的”这个大任务展开了学习，认识了伯牙与锺子期这对艺术上的知音， 探讨了小牧童也可以鉴赏艺术。这节课我们通过《月光曲》一...
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六上听课记录：习作《围绕中心意思写》执教：王丽娟
师：同学们，在这个单元，我们围绕着单元主题：明明白白我的心。我们的学习呀，已经到了最关键的环节，在这个环节，我们要通过写围绕中心意思清楚明白地，表达我们的心。最终还有一个小任务，你们看就是要共同创编一本属于我们班的作文集锦名字就叫明明白白我...
believe阅读(14)六上设计｜22《书戴嵩画牛》教学设计逐字稿
【教学目标】 1. 能读准多音字“处”“数”“好”，正确、流利地朗读课文。 2.通过借助注释、对照插图、抓关键词句等方法了解故事内容。 3.选择角色，展开想象，用自己的话讲讲这个故事，初步体会“笑而然之”的含义。【教学流程】一、读一张...
believe阅读(23)六上设计｜22《伯牙鼓琴》逐字稿
一、谈话导入 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：今天我们来学习一篇文言文——《伯牙鼓琴》。我想问问大家，以前你们学过很...
believe阅读(15)《狼牙山五壮士》原创教学设计
01 教材解析 图片 《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神...
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