2023年11月2日
很久没有写学习后记了，时隔九天有没有想念啊？
这个星期我们走进了五单元，学习了表达中心意思写。比如我们的《西游记》写孙悟空，选不同的事例来写，①大闹天宫，②修改生死簿……这些事例都是为了说明孙悟空神通广大，这样说按中心意思写作文不就很简单了！
今天学习了《盼》。刚看到标题我就有几个疑问，为什么叫“盼”呢？在“盼”什么呢？这篇文章讲了一件什么事呢？接下来我们就带着这三个疑问去学习。
盼，可以组什么词？期盼、盼望。好，进入文章。妈妈给我买了新雨衣，这件雨衣是透明的，淡绿色的，但作者发出了疑问“怎么”，怎么什么？那就是这个雨衣有袖筒，可以像穿着普通的衣服一样，但又不普通，因为它可以到雨中去玩，所以在“我”看到就立刻穿上了。然后“我”又一边想一边在屋里走来走去，那“我”在想什么呢？接着往下看就有答案。
雨衣不可能在晴天穿吧？所以“我”就盼呀，盼它下雨，可天气预报总是晴，“我”就埋怨它，为什么总是晴？太阳把天都烤干了，还能长出云彩吗？“我”每时每刻都在盼着下雨，但它就不下，“我”很急，但也只能期待。
有一天树叶“沙啦啦”地唱起歌来，“我”最期待的云彩也来了！要下雨了！“我”开心极了，但他们跑那么快干嘛？下雨不是一件美好的事吗？这样“我”就能穿雨衣了！我兴奋的仰起头，甩打着书包大步的跑进了楼门，希望可以早点儿穿上雨衣。
“我”嚷着奔跑着，希望妈妈可以给“我”任务让“我”出去，但妈妈似乎不知道“我”的小心思，只是喊“我”听英语讲座。“我”失落极了，轻声嘟囔着：“还差半个小时”。妈妈听见了，喊“我”休息一下，可“我”不想休息啊！“我”想出去玩！穿“我”的雨衣去玩！去感受雨水落在“我”新雨衣上！
“我”向妈妈央求，找借口，可妈妈似乎看出了“我”的小心思，打破了“我”的想法。“我”不甘心，于是“我”就撒了谎，想了其他可以出去买酱油的理由。可好像“我”想的是不存在的事，但“我”真的很想穿雨衣……
吃过晚饭，雨还在不停地下着，好像还敲着鼓点，让“我”对外面下雨的世界充满了期待，可以穿上新雨衣到外面走一走。
可什么办法都试过了！不可能出去了！
“我”只能期望雨不要再下了，留到明天。说来也怪，雨还真的停了，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃，小杨树上像挂着珍珠玛瑙……“我”想到如果雨滴落在“我”的淡绿色的雨衣上呢？那一定是坠落在绿茵中的圆月！不管怎样都比珍珠玛瑙好看！“我”躺在床上满脑子都在想穿雨衣的事。
第二天，四周静悄悄的，“我”的心也很平静，不再想穿雨衣的事了。但“我”走出家门，甜丝丝的雨滴落在“我”的嘴里，“我”平静的心又激动起来，理直气壮的打开柜门，拿出雨衣穿上，这时的“我”无比喜悦，也是愿望实现的兴奋。
现在我们来回答三个问题：1.为什么叫《盼》呢？因为这篇文章围绕“盼”写了“我”得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三件事，所以叫《盼》。2.在盼什么呢？在盼穿雨衣。3.这篇文章讲了一件什么事？讲了……你们来说，看你们有没有认真看学呢？认真是说的出来的，但不认真就不一定了。
教师评语：文章的内容用自己的角度重新进行了诠释，诠释的非常详细，帮助自己深入的理解课文内容。可见是在认真回顾当天的学习内容，点赞！
