单元分析
本单元的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”。安排这一要素， 旨在培养学生阅读时不仅能把握文章内容，体会思想感情，还能由课文展开联想，在深人理解课文的同时，活跃思维、激发创造力。《草原》的课后题提示学生联想自己生活中相似的经历，借以理解作者的深厚情感;《丁香结》由花的“结” 想到心的“结”， 由具体事物引发人生思考，课后题引导学生结合自己的生活，理解作者的感悟。语文园地中的“交流平台”再次围绕本单元语文要素，以《丁香结》《草原》为例，提示学生在阅读时可以基于课文内容、联系生活经验想开去。
文本分析
《古诗词三首》是第一单元的一篇课文，本组教材以“走进大自然”为专题展开，《古诗词三首》这篇课文为我们展示了两首诗《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》和一首词《西江月·夜行黄沙道中》。这三首诗词都是描写自然景色的。
学情分析
六年级的同学已经学过不少古诗词，对学习诗词有一定的方法，已经初步学会了正确朗读，把握朗读节奏；知道利用注释和查字典的方法在弄懂重点词语的基础上理解诗句，懂得在反复朗读的基础上理解诗意等。
教学目标
1、会写“德、鹊、蝉”等3个字。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月.夜行黄沙道中》。
3、借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。
