本单元以“祖国山河”为主题，共编排了四篇课文：《古诗三首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》。这一组课文都是很好的写作教学的资源。
语文教学要想真正落脚于培养学生正确运用祖国语言文字，就应该树立“向课文学写作”的观念。我们可以把课文中的语言文字作为载体，以课文内容为基础，提炼出符合学生认知水平的写作训练点。
本单元的习作主题是“这儿真美”，教学目标为：
1.能够围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的好词好句。
2.学习运用比喻和拟人的方法把句子写生动。
为了让孩子们能写出一篇结构完整的文章，我们在教学活动中以《美丽的小兴安岭》课后的四幅图为支架，引导学生向课文《美丽的小兴安岭》学习作文的写作结构和写作顺序。
为了达成本单元的习作目标——能够围绕一个意思用一段话写下来，我们向课文《海滨小城》学习写片段，采用定关键句——筛选景物——具体描写的方法，运用比喻和拟人的手法力求将所选取的景物写得生动形象。
（优秀片段）
（唐艺馨）
夏天，我们的校园是绿色的。走进校园，到处都是葱绿而挺拔的大树。这一棵棵大树就像一个个巨人，保卫着我们，也把校园装扮得更漂亮了。草地格外翠绿，像一张翠绿的地毯。同学们喜欢在这软绵绵的绿草地上奔跑，玩耍。
（陈乐语）
秋天，我们的校园是喷香的。食堂前的金桂开了花，开得那么热闹。秋风拂过，一阵阵浓郁的桂花香迎面扑来，整个校园都弥漫着桂花的香气。真是“金风送爽，十里飘香”！
（凌晨）
冬天，我们的校园是白色的。早晨，雾从山里升起来，整个校园像是披了一件白纱。太阳出来了，一道道阳光照在雪白的墙壁上，反射出万丈光芒。
（罗尚毅）
经过两次习作指导，大多数孩子能举一反三，运用学到的写作方法去写自己观察到的美景。
今天，我和妈妈一起去了鼎山公园。一进公园，我就闻到了一股清香，那是桂花的香气。
金秋时节，虽然公园里一些花已经凋谢，但各色的菊花却开得正艳。菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着，就像鹰爪一样；四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂好似金黄的瀑布倾斜而下。
深秋的公园里，树木是一道靓丽的风景线。松柏依旧穿着它那油亮亮的绿衣裳，秋霜一降，那绿色显得更加苍翠。其他树木的叶子已经变黄，一阵风吹来，树上的黄叶在空中飞舞，就像一只只金色的大蝴蝶。落叶飘到地上，铺成一条金黄色的小路，踩在上面发出咯吱咯吱的声音，犹如一曲美妙的音乐。
不远处的池塘又是另外一番美景。一群鸭子在水中嬉戏，它们有的好像在比赛游泳，有的在水里悠闲的游来游去，还有一只小鸭子在追着一条小鱼，好像在玩你追我赶的游戏。池边还有一些人在打太极。
鼎山公园的景色真美啊！
我的家乡在江津，是一个鸟语花香，依山傍水的好地方。小城里最美的地方要数滨江路了。
可爱美丽的春姑娘，迈着轻盈的脚步来到滨江路。柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子迎接她；迎春花姐姐在风中跳着舞蹈欢迎她；美人蕉和玉兰一个接一个地竞相开放，都争着抢着要和她比美呢？引来无数蜜蜂、蝴蝶在花丛间采蜜和嘻戏。
春姑娘刚走，热情的夏姐姐就悄悄地来到滨江路。她像有魔法似的，把柳树变得葱葱茏茏的。瞧，那高高的柳树拖着长长的枝条，垂到水里，仿佛一位仙女在梳理自己的头发。微风拂过，柳树就像一位温柔的少女跳起了优美的舞蹈。
秋天像一个调皮的小孩，蹦跳着来到滨江路。他把道路两旁的银杏树染成了金黄色。把花坛里的小菊花涂成五颜六色，看！满花坛都是白色的、黄色的、粉色的花朵，把秋天打扮得绚丽多彩。
慈祥的冬爷爷也来到滨江路散步。它看见人们穿着厚厚的羽绒服，有的在跑步、有的在跳舞、有的在打太极拳，还有的小孩正兴高采烈地玩着陀螺。
滨江路一年四季景色诱人，我爱家乡的滨江路。
