教材分析
(重点、难点) 本单元是一个学习策略单元,课文主要是围绕“预测”这个阅读策略进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事,《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情节,《不会叫的狗》训练预测故事的结局。引导学生阅读这些童话故事,学会预测故事情节,续编故事。
重点:理解预测是有根据地猜想,学会运用预测的几个方法。
难点:能够有根据地进行推测并说出理由,可以续编故事。
教学目标
1.理解预测是有根据地猜想,学会运用预测的几个方法。
3.能够有根据地进行推测并说出理由,可以续编故事。
教学过程
(一)问题导入,结合题目感知预测
1.上节课我们通过学习《总也倒不了的老屋》知道了预测故事的方法,你还记得能根据哪些方面对故事进行预测吗?
2.今天这节课我们要认识一位新朋友,瞧,他来了(出示图片)他就是——胡萝卜先生,读准萝卜字音。
3.这位胡萝卜先生有些特别,他的下巴上长了一根——长胡子,出示课题,齐读课题。
4.这是童话作家王一梅阿姨写的一篇童话故事。当你第一次看到这个题目时,你预测到了什么?
5.大家的预测真有趣,下面我们就一起走进课文,看看王一梅阿姨笔下的胡萝卜先生发生了怎样的故事。自由朗读课文,根据课文内容完成填空。
(二)随文感知,学会使用预测方法
1.边读边预测
(1)在学习课文之前,课本给了我们温馨提示,我们一起读
(2)出示第一自然段和图片,边读第一自然段边预测,当读到_____时,我预测到__________。
2.根据上文预测
(1)默读第2自然段,边读边预测,把你的预测写在空白处。
(2)出示第二自然段,生读,分享预测。
(3)故事和你们预测的一样吗?看看作者是怎么写的。生读。
(4)胡子就像刚才有些同学猜想的那样,变得越来越长了。那老师想采访一下和课文说的不一样的同学,你们预测胡子变粗了,你觉得你的预测合理吗?
(5)是的,即使我们预测的和原文不一致,只要我们的预测是合理的,有依据的,也是可以的。
3.联系生活预测
(1)胡萝卜先生继续向前走,他的胡子被风吹到了身体后面,可他完全不知道。读到这里你又有哪些预测呢?
(2)在很远的街口发生了什么事呢?读到这,你预测到了什么?
(3)这时,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。请你预测小男孩会做什么呢?(生交流预测并说理由)
(4)小男孩会用胡萝卜先生的胡子做风筝线,是不是这样呢?看看课文是怎么说的。生读。
(5)胡萝卜先生的胡子出现得这么巧,小男孩用来放风筝,(板贴小男孩放风筝)他继续往前走,又遇到了——鸟太太。鸟太太遇到了什么困难?(找绳子晾小鸟的尿布)
(6)根据上文内容,接着预测:鸟太太会怎么说,又会怎么做?你是根据什么预测的?
(三)运用预测方法,续编故事
1.小男孩用胡萝卜先生的长胡子做风筝线,鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳,胡萝卜先生继续走,他的胡子一直长,遇到了鼹鼠老师。
2.出示图片。根据插图,猜猜鼹鼠老师遇到了什么麻烦?
3.鼹鼠老师看到了胡萝卜先生的长胡子,突然有了好主意,你们猜一猜,鼹鼠老师接下来会说些什么怎么做呢?
4.你的预测和故事发生的非常接近,(出示故事)你是怎么预测这么准确的?
5.所以,鼹鼠用胡萝卜先生的胡子——过马路。
6.大胆预测,接下来胡萝卜先生的长胡子还会遇到谁?他有什么困难?他又会说些什么?怎么做呢?像老师这样把胡子的用处写到你的卡片上。
7.老师看到了很多有趣的故事,下面四人小组分享你们的故事,推举其中最有趣的故事贴到黑板上。
8.这么多故事,你们最想听哪一个?(学生分享故事)
(四)对比故事,学会修正预测
1.经过你们的预测,让我们听到了这么多有趣的故事,书中的故事也非常有意思。听后续故事。
2.故事的最后,胡萝卜先生的长胡子帮助了谁?长胡子发挥了什么用处?
3.对比我们的预测和王一梅阿姨最后的故事,有什么不同?(长胡子会帮助别人,还可以帮助自己。)
4.王一梅阿姨没有顺着一个方向写故事,而是让胡萝卜先生的长胡子不仅能帮助其他人,还能帮助自己,同学们在预测故事时,也可以像王一梅阿姨这样,合理修正思路,再继续猜测后面的故事,这样能帮助我们更加准确地预测故事。
5.曾经,胡萝卜先生常常因为浓密的胡子发愁,但今天,他的胡子帮助了小男孩,帮助了鸟太太,帮助了鼹鼠老师,帮助了许许多多的朋友,还帮助了自己,当他知道自己的胡子有这么多用处,他还会发愁吗?如果你是胡萝卜先生,你的心情怎么样?
6.是啊,生活中很多问题都像胡萝卜先生的长胡子一样,可能会给我们带来一些困扰,但我们换个角度去想它,说不定就会柳暗花明,将发愁的事情变成快乐的事情。
7.学会了预测对我们的学习和生活有很大的用处,我们走进书店,看到琳琅满目的图书,就可以根据书的题目猜一猜内容再做选择,老师也带来了一些书,请你选择其中一本你没有读过的书,猜猜这些书里面可能写了些什么吗?
8.故事王国的故事就像同学们的想象力一样无穷无尽,永远也讲不完,其中的奥妙都藏在书中,课后同学们可以打开这些书,去验证你们的预测。