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六年级语文上册学生学习教师教学资料

【名师示范课】｜《走进晚年鲁迅》王崧舟教学实录

图片【一】回顾旧知，导入晚年鲁迅师：好的孩子们抬头挺胸，立刻马上，目光炯炯看黑板。很好，刚才发了一张课堂作业纸，没有拿到的举手。好的，把班级和姓名端端正正地写上。写完的孩子举手示意，注意写字。的姿势。头正肩平，关键是腰挺，自己的眼睛自己爱...

believe2023-12-31阅读(51)

师：同学们有没有把课文读好？生：有。师：读好的标志是眼前有画面。有没有画面呢？生：有。师：我们再重温一下课文。自己读一读，让眼前的画面清晰起来。你们觉得用什么样的方式读最能体现速度快，而且能够进行沉思？生：默读。师：好，开始吧。（生默读）好...

believe2023-12-26阅读(10)

believe2023-12-25阅读(9)

亲爱的六三班的宝子们：见字如面。这是我第一次提笔给你们写一封信，其实有很多次这样的冲动。但这一次觉得非写不可。上完《少年闰土》，随机给你们布置了自由写作：如果可以选择，你愿意成为自由的海边少年还是只能望见四角天空的富家少爷？当然这个...

believe2023-12-24阅读(13)

一、复习导入在鲁迅先生的《少年闰土》中，我们认识了见多识广、机智勇敢的闰土，也对渴望知识、向往自由的童年鲁迅印象深刻。今天，就让我们再次穿越时空，走进鲁迅先生的文字—《好的故事》。二、齐读课题，解读陌生词 1.指名读课后思考与练习一 ...

believe2023-12-22阅读(11)

最近这一段时间我们学习了鲁迅先生的作品《少年闰土》。从这篇文章当中我们可以跟着名家学到很多写作的方法首先我们看一下文章开头的方式。文章运用特写的开头，一下子吸引了读者的阅读兴趣。作者将看瓜刺猹这一部分内容提到开篇来讲述。文章采用倒叙的方法...

believe2023-12-20阅读(7)

《少年闰土》课堂记录及反思一、讨论：读了一周的《小学生鲁迅读本》，看了《百年巨匠——鲁迅篇》纪录片，又朗读了第八单元的四篇课文，你能用一句话或一个词去形容鲁迅先生本人或他的文字嘛？二、重温单元导读页鲁迅先生的资料介绍，齐读单元导语臧克...

believe2023-12-20阅读(10)

今天在上语文课的时候，我带领着学生学习了《好的故事》这一篇课文。有人说学生语文学习有三怕：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。这至少说明了鲁迅先生的很多文章的确是不太好读的。比如我们小学阶段选的这一篇《好的故事》。估计有不少老师在第一次上...

believe2023-12-18阅读(19)

师：关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？（生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”，背诵“水光潋滟晴方好”）师：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是，如果诗人的心中寒冰一片，...

believe2023-12-15阅读(10)

师：上课。生：老师好——（拖长腔）师：这节课呢，我们学习九年级的一篇议论性的文章，题目叫做—— 生：《怀疑与学问》（拖长腔）。师：别拉调，再读一遍。生：《怀疑与学问》。师：听清楚，不要拉调，《怀疑与学问》。生：《怀疑与学问》。 ...

believe2023-12-15阅读(6)