其一，把本册书里的所有生字和易错字，尤其是犄角旮旯的字，全部梳理出来，印成讲义若干，每张讲义上密密麻麻的，看拼音写汉字，空格不能少于一百个，每两天发一张讲义，学生每错一个，罚抄二十遍。如此循环，直至期末考试。这么做，有个专用术语，叫“生字地毯式轰炸”，大海捞针，能捞一针算一针。
其二，把文言文的课下注释，以及课堂上补充的文言字词句翻译，也做成几十张讲义，每日一练，错误超过十个的学生，在课间十分钟休息时间，拉到办公室来一个一个过关，据说一个人在憋尿状态，记忆力会特别好。如果还不过关的，就在延时服务时段，或放学后，再把他/她拉出来过关，有些地区给这种教学行为取了个非常通俗而形象的称谓叫“盯盘补”，“盘”（名词）者，盘（动词）也。只要功夫深，铁棒磨成精。
其三，古诗文名句默写，是期末复习的重头戏，拉均分就靠它。具体策略同上，依然是“人盯人”。把一册书里的古诗，以及要求背诵的文言，统统地“扫一遍”，全部都对的学生，就放过他们；然后余下的学生，“扫”第二遍；倒数十名之内的学生，必须重点关照，要做到“日日清”，怎么清？就是默写，抄写，再默写，再抄写。比如“海日生残夜”，有孩子写成了“海日升残夜”，就训斥一顿，罚抄二十遍，改天再默就不会错，隔了三天再“扫”，可能又会把“生”写成“升”，那就再纠再抄，一定要相信机械重复的力量。把班里倒数十个孩子的名句默写，天天揪日日盯，均分多考2分，就着落在他们身上了。
其四，就是刷题了。首先把本地区去年的，前年的，大前年的，大大前年的……同期试卷，翻印出来，可以当作业做，最好就是拿来考试，批分数，排名次，约谈学生和家长，营造“白色恐怖”氛围，有助于增强学生和家长对本学科的重视程度。本地区的卷子做完了，可以把临近地区的卷子，省内的，省外的，网上能找到的卷子，都拿来做，多做总没错，熟能生巧么！复习课，那应该是最轻松的，都不要准备教案，把卷子的答案打印一份，插在教案集里即可。老师手里有答案，绝对可以理直气壮，从答案反推解题方法，讲得头头是道，不由学生不信。
其五，背诵满分作文或优秀作文。期末考试卷，作文分数比例不低，平时只有写作文的课，基本没有作文课，即使有，也大抵是作文讲评时开“两会”（表彰大会、批判大会），那么，作文如何做期末复习呢？最方便的，就是背满分作文或优秀作文，背个十来篇，几十篇，总有一篇能与期末卷的作文题“对上号”，期末阅卷像打仗，阅卷老师哪有功夫去查重，别管以后的中考高考作文，先过了眼前一关再说。
以上关于语文期末复习的五个诀窍，杰哥一般不与外人道。你只要照着做，就不会吃亏。你盯，同组老师只要有不盯的，你就比他班均分高1.5；你盯，别人也盯，但只要你比别人盯得更狠，你就比他班均分高0.5。校长也许会在期末质量分析会上表扬你，说你是一个特别负责特别认真特别辛苦的好老师……你就等着年终评优吧。
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