写一种自然现象或一处自然景观，要写出景物的变化。
学习按照一定的顺序描写景物的方法。
课件
一、创设情境，激发兴趣。
大家看一看这些美丽的图片，这些景物是那样迷人。
我们读过不少写景的文章，那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天，我们也来写一写自己眼中的景物，也让我们用自己的笔把景物写下来，给别人以美的感受。
板书：________即景
二、方法指导
1.读题
师：大家读一读题目，发现题目有什么特点？
生观察，总结
预设：题目不完整，需要补充。
师：在写作的时候，我们首先要把题目补充完整。
2.出示习作要求：
_______即景，在选材方面，可以写“雨中即景”、“日落即景”，可以写“田野即景”等。
写作方法：认真观察，抓住景物的特点，重点观察景物的变化。语言尽量做到生动形象，在写作中要融入自己的真情实感。
板书：选材 写作方法
三、师生共同讨论
我们具体应该怎样写呢？先让我们看看课本，看文中给我们进行了哪些提示。
书中提示我们：
1.按照一定的顺序描写景物。我们可以根据需要，按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等进行描写。
2.注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
师：除了书中的提示，我们还有什么要补充的呢？
生总结：在写作的时候，要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。
板书：有条理 动态变化
一早，汽车在林间奔驰，远远发现路的尽头有一片金色。近了才发现是一大片向日葵，这片花田真大，一眼都望不到边。
我跳下汽车，直奔向日葵花田。这真是一片向日葵森林啊！一株株都比我高，要仰起头才能看清整个花盘。这是一种多么神奇的植物，一根笔直的长茎，支撑起一个圆圆的花盘。那花盘微微下垂或是微微上扬，就像一张张孩子的笑脸，在对着我微笑。
爬上几级台阶，我们登上观景台，俯视这片一望无际的向日葵。阳光呼啦啦地泻下来，那些花瓣，刚才还软沓沓的，一会儿工夫，便一瓣一瓣地舒展开来，颜色似乎还艳丽了一些，金灿灿的。只见一只只花盘迎着阳光，在向上挣扎，那一根根长茎似乎变得更长了。
阳光越来越热烈，金黄的向日葵也越来越耀眼。天上有轮大太阳，地上有无数的小太阳，一个个飘动着花瓣的小太阳。它们扬起了面孔，绽开了笑容，永远面朝着神圣的太阳。这些太阳的孩子，排着整齐的队伍，像等待检阅的士兵，多么壮观，多么令人震撼！
4. 这段文字主要描写了什么？还写到了哪些景物？
其实，当时周围还有许多高大的树木，还有不知名的野花和有特色的房屋，但是最吸引我们眼球的就是向日葵，所以只选择了向日葵和与它有关的太阳来描写，其他的就显得不那么重要了。
5. 那作者又是按怎样的顺序来描写这些向日葵的呢？
一：按从远到近的顺序，先写了远看向日葵一片金黄的样子，又写了到近处后看到的景象。二：按从低到高的顺序，先描写身旁的向日葵，再写登上观景台后看到的景象。三：按从局部到整体的顺序，先描写了一株向日葵，再描写一整片向日葵那壮观的景象。
和大家分享的妙招之一：有序观察。
6. 远远地看，这片向日葵花田是静止不动的，可走到近处才发现，它们在阳光的照射下竟然能抬起头，挺起胸，越来越有精神。无论静止还是变化时，每种姿态都有它的美，我们观察的时候应该更仔细。
四、奇妙景观
1. 还有什么妙招呢？我们接着往下看。谁来读读这段文字。
2. 出示例文，指名读。
随着密集的人流，我们终于登上了光明顶。远处的天边已经呈现了淡淡的红色，天色也渐渐亮了起来。
刚刚探出了一点头的太阳，不知道被什么给遮住了，迟迟不肯露面。太阳边上飘来了几朵云，慢慢地越来越多，越来越大，宛如千万朵莲花微微地盛开。莲花越开越大，每片花瓣都像一个大大的棉花糖，满天空都是大大小小的棉花糖，真想咬一口。一阵风吹过，那棉花糖铺满了整个天空，而且开始快速地移动起来，一会儿又卷成了浩瀚的大海。那层层波涛翻滚着，一浪接着一浪，从天边奔涌而来。像从天而降的瀑布，一泻千里；又像千万匹奔驰的骏马，浩浩荡荡。这神奇的云海，真令人沉醉。
渐渐地，远处的山看不清了，高大的松树被掩盖了，身旁的栏杆也无声无息地消失了，眼前只余下白茫茫的一片。我想摸摸这些白色的云雾，就把手向外伸，可什么也没摸着。
没过一会儿，天似乎放晴了，太阳已经冲破云层，放射出万道金光，刚刚还波涛汹涌的海面渐渐恢复了平静。雾气慢慢散去，一棵棵松树又显现出来，绿得那么青翠。
4. 这黄山的云海有什么特点？
5. 这云海来得快，去得也快，还没好好看清楚，它就消失得无影无踪了。你看清云海的变化了吗？
和大家分享的妙招之一：关注变化。
五、小组交流，练习表达。
1.选择一处景物或自然景观，思考其特点。
2.和小组成员交流：把自己所选的习作介绍给大家，请大家评价。
3.班上交流：把自己的习作和全班同学交流，认真听取同学的意见，及时做出修改。
同学们，大自然里不仅有美丽的景色，还有许多奇妙的自然现象。我们该如何将自己感受到的这份奇妙和美好，用文字记录下来呢？请看老师送给大家的妙招：
自然世界真美好，
瞬间景象太奇妙。
有序观察很重要，
动静变化要抓牢。
记住这些小妙招，
美景奇观巧介绍。
六、拟提纲，练习写作。
1.在稿纸上简单记录交流后的收获。
2.先把题目补充完整，再给自己的习作拟一个提纲，包括：写哪儿的景物，先写什么，再写什么，最后如何结尾。
3.写作。
七、组内评议，练习修改。
1.展示自己的习作提纲，说说自己打算怎样写，请大家提出意见或建议。
2.试着把你确定的内容写下来。
注意：要按一定顺序；语言要生动形象；要注意动态描写。
八、集体评议，作业安排。
1.选取写得好的作品在全班同学面前展示，总结其优点。
2.继续修改习作，写好这篇写景散文。
