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学完了《场景歌》,我们是这样仿写的-ag真人国际官网

学完了《场景歌》后,带领孩子们进行了仿写。第一小节是扶着上路的。利用课件中的图片,孩子们很容易就仿写出来了:“一方荷塘,一片荷叶,一只青蛙,一条小鱼。”
有的孩子说:“老师,图片上是两片荷叶呀,不是应该写两片荷叶吗?”
“是的,但你看,《场景歌》里的数量都是‘一’,我们仿照着写,可以适当做出写改变的。”他似懂非懂地点了点头。
艺术来源于生活,又高于生活,是不是这个意思?
之后,我问:“那校园里会有什么场景呢?比如操场上呀,教室里呀,会有怎样的场景?”孩子们沉思了一会儿,你一言我一语,七嘴八舌,渐渐梳理出如下内容:
“一个操场,一位老师,一群学生,一片欢笑。”这是体育课上做游戏的场景。
“一面红旗,一首国歌,一位位老师,一队队红领巾。”这是升旗仪式的场景。
“看,咱们也会写诗歌啦!那想一想,在其他地方,又会有什么场景呢?比如公园、小区里?”
如此,孩子们的思路渐渐被打开。
“老师,可以不照着你说的写吗?”总有些孩子想剑走偏锋。
“可以。”
仿写作业交上来,是这样的:
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《树之歌》也学完了,期待孩子们明天的仿写。

收录于合集 #二年级

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上一篇公开课出现了意外,不必慌张
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