《习作：围绕中心意思写》（六上第五单元）教学简录-ag真人国际官网

1.读题目——《围绕中心意思写》
2.读小黑板上的12个字，大家来说说哪些字让你一读之后就有感觉？为什么有感觉？
注意：大家注意表达的时候不要“空”，要更实在一些。（学生交流分享）
师：看着是一个字，但是这个字其实藏着很多情感，藏着很多故事。好，不讲话，我们都在心里选择一个字。那这个字有什么用呢？我们要把它作为中心意思，变成一篇文章。
3.怎样将一个字的中心意思铺展成一篇文章？
（1）中心发散——
4.回到本单元的例文，读完之后，你们觉得这段文字里中心意思是什么？（计划）
（1）爸爸擅长订计划，我们从哪里可以感受到爸爸这个特点呢？作者是怎么让我们感受到的呢？
（作者罗列了许多爸爸订制的计划）
师：小作者围绕中心意思，进行发散。没有顺序，只有一个中心，一个角度。
（2）介绍爸爸的“胖”，小作者是从哪些角度进行中心发散的呢？
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（3）你发现了吗？把中心意思变成一篇文章最好的方式是什么？
确定中心——罗列角度
角度越多越好，角度越多，中心越鲜明。
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5.读例文，想一想中心意思是什么？怎么围绕中心意思写的？
中心发散——围绕中心用不同事例展现
师：事例越多，中心就越具体（比如、再如、又如）
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6.这段文字怎么把“辣”的中心意思写清楚的呢？
中心发散——围绕中心用不同方法说明
师：方法越多，中心就越生动（列数字 作比较 举例子）
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7.描写方法：《盼》
你从哪些细节感受到“盼”？
中心发散——围绕中心用不同方法描写
师：方法越多，中心就越生动
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8.当堂习作，小试牛刀
你有一个角度，就可以得一颗星，你有一个方法，就可以得一颗星。