第一部分 积累与运用(31分)
一、选择正确答案的字母填入括号内。(20分)
1．下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是( )。(2分)
a．倭(wō)瓜 赏识 瞑目
b．困窘(jiǒng) 相貌 难勘
c．擒(qíng)拿 碗碟 怔住
d．虬(yá)枝 胁骨 哗笑
2．下列句子中与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是哪一项？( )(2分)
a．信口开河 b．杳无音信
c．信誓旦旦 d．取信于民
3．“馂(jùn)”这个字最有可能的意思是( )。(2分)
a．俊俏的人儿 b．吃剩下的食物
c．古代的县区 d．险峻的山峰
4．填入下面横线中的字，最恰当的是哪一项？( )(2分)
看着爷爷日渐______老的背影，我心中不禁升起一丝悲____，但想想余下的日子我会陪他走过，我又由______地感到幸福。
a．衰 哀 衷
b．哀 衰 衷
c．哀 衷 衰
d．衷 衰 哀
5．“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，这个歇后语出自哪个故事？( )(2分)
a．空城计
b．火烧赤壁
c．草船借箭
d．败走麦城
6．读文言文时要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿划分最正确的是哪一项？( )
(2分)
a．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。”
b．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。”
c．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
d．孔指以/示儿/曰：“此是/君家果。”
7．下列诗句所运用的修辞手法与其他三项不同的是( )(2分)
a．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
b．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
c．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
d．危楼高百尺，手可摘星辰。
8．下列句子中，加点成语运用不正确的一项是( )(2分)
a．老师一针见血地指出此次比赛失败的原因，我们都很折服。
b．尽管敌人神机妙算，但还是被我军击败了。
c．篮球比赛打得难解难分，此刻他投进关键一球，同学们都情不自禁地欢呼起来。
d．读完《清贫》，我对方志敏烈士肃然起敬。
9．下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
a．他对自己能否考上理想的学校充满信心。
b．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
c．我昨天看了电影《哪吒之魔童降世》。
d．亮亮被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
10．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是( )。(2分)
水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活中不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，其有许多其他资源所没有的性能和多重的使用功能。
a．水资源的重要作用
b．水资源的不可替代性
c．水资源使用范围广
d．水资源的特点
二、根据所学知识填空。(7分)
11．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”在《军神》一文中，我们认识了______________的刘伯承；在《清贫》一文中，我们为方志敏______________的品质所倾倒；《青山处处埋忠骨》一文则让我们领略了一代伟人毛泽东______________的情感和__________的胸怀。
12．读“独在异乡为异客，______________________”我们能体会到诗人对亲人浓浓的思念；读“____________________，彩丝穿取当银钲”我们能体会到孩子们取冰玩耍的快乐；读“遗民泪尽胡尘里，________________”我们能体会到诗人对南宋遗民的深切同情。
三、语文综合实践。(4分)
13．《水浒传》中的李逵、武松都被塑造成了“打虎英雄”，可时过境迁，放在现在，他们还能不能被称为“打虎英雄”呢？为什么？请仔细阅读以下两则资料，写下自己的看法。
【资料一】在20世纪初期的时候，全世界的野生老虎大约有10万只，可是随着人们对老虎栖息地的入侵以及对老虎的乱捕滥杀，到现在，全世界的野生老虎只剩下了几千只。
【资料二】每年的7月29日为“世界爱虎日”，保护老虎任重道远。
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第二部分 阅读与欣赏(29分)
(一)非连续性文本阅读(12分)
【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：在这次“听写大会”中，“熨帖”一词，成人组只有10%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有30%的成人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言，狼牙山的壮士们英勇就义，也被他们恶搞为“挂了”。日常生活中，各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭(见下面由某校五年级学生整理的广告词)。
14．上面广告词中的圈出的错字依次应改为( )。(2分)
a．夹倔托刻鸣贤 b．夹崛托刻名贤
c．夹崛托刻鸣贤 d．荚崛托刻鸣贤
15．文中画“____”的句子除了运用列数字的说明方法，还运用了哪种说明方法？( )(2分)
a．举例子 b下定义 c．作比较 d．打比方
16．教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为( )(2分)
a．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。
b．人们书写汉字和正确规范使用汉字的能力下降了。
c．越来越多的人患上了“失写症”。
d．汉字间架结构越来越复杂，不易书写。
17．细读【现实之痛】，“提笔忘字”四个字加上引号的作用是( )。(2分)
a．表示特殊称谓 b．表示着重强调
c．表示引用 d．表示特殊含义
18．下面选项中没有正确概括“汉字危机”的表现的一项是( )(2分)
a．许多人常常“提笔忘字”。
b．不少中小学生在作文中滥用网络语言。
c．店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。
d．人们接触汉字的机会越来越少了。
19．保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为你们可以为捍卫汉字做哪些努力？请写上两点建议。(2分)
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(二)我的房东(17分)
①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。他拥有一幢价值三十六万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，两万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
②但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装的浓缩橙汁，回来兑水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐也简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆，我从没见他做过鱼、鸡、鸭等荤菜。
③他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都给各种慈善机构捐款，并且资助过很多中国留学生完成学业。
④由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我租住在他家。除了我以外，他家还住有六名中国留学生，他的家成了“中国之家”，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑤住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾，路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸、果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶里。
⑥跟他走了一段路后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。
⑦他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起来放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸烂漫的笑容。这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
⑧后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
⑨于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。
⑩这是我从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得了____________。
20．第①段写“房东先生是一个很独特的人”，他的“独特”体现在哪些方面？用文中原话回答。(2分)
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21．第⑥段中“我从惊讶到犹豫再到脸红”反映了“我”当时怎样的心理？(6分)
惊讶：___________________________________________________
犹豫：___________________________________________________
脸红：___________________________________________________
22．下列对文中加点词语的理解不正确的一项是( )(2分)
a．“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。b．“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现出”的意思。
c．“我们美其名曰‘出门散步’。”“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。
d．“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。”句中把“虚荣心”比作思想垃圾。
23．对文章第⑦段分析理解不正确的一项是( )(2分)
a．写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时喜悦的心情。
b．唱童年时代的儿歌表现了房东先生本真质朴的性格。
c．房东先生“捡垃圾”是为了重温童年时代的美好生活。
d．本段描写人物运用了动作、语言、神态描写的方法。
24．对第⑧段画横线的句子理解不正确的一项是( )(2分)
a．周末捡垃圾是房东先生的一项公务。
b．周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。
c．周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。
d．房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。
25．结合你对全文的理解，将文章结尾处空缺的内容补充完整。(3分)
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第三部分 表达与交流(40分)
26．亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的体现，与父母交流的感觉真好；胜利时的分享，跌倒时的扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……美好的事物、美好的情感就在我们身边！请以《真好》为题写一篇450字左右的习作。
要求：(1) 条理清楚，内容具体，感情真实。
(2) 语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。
第一部分：积累与运用
一、1.a 2.a 3.b 4.a 5.b 6.c 7.b
8．b 9.c 10.b
二、11.略。
12．每逢佳节倍思亲 稚子金盆脱晓冰 南望王师又一年
三、13.略。
第二部分：阅读与欣赏
(一)
14．c 15.a 16.b 17.b 18.d
19．示例：(1)提高自身书写汉字的能力，做到端正、美观，不写错别字；(2)勇于提醒写错别字的人，并督促他们改正。
(二)
20．他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
21．这样富有的人还捡垃圾，“我”感到很奇怪。
被房东的行为感染，想一起捡垃圾又怕丢面子。
为自己的虚荣心感到羞愧。
22．c 23.c 24.a 25.略。
第三部分：表达与交流
26．略。
