(2)根据《简·爱》阅读内容,完成下面小题。
①参照示例填写表格。(2分)
②简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是______________,表现了简·爱 的性格特点。(2分)
参考答案:
(2)①a.沼泽居 b.担任家庭教师,与罗切斯特相爱
②罗切斯特先生在15年前已经结婚,简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园
独立自强,自尊自爱
2(湖南衡阳卷,2022)
名著阅读(5分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗?你想错了!我跟你一样有灵魂,也完全一样有一颗心!要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话,我也会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话,——这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已经离开人世,两人一同站立在上帝面前,彼此平等——就像我们本来就是的那样。
28、根据你对选段的了解,选出对文本理解不正确的一项( )(2分)
a.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》,这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。
b.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,是一部带有自传色彩的长篇小说。
c.小说具有浓郁的抒情色彩,娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等,增强了作品的艺术感染力。
d.女主人公虽然貌不惊人,但她具有强烈的反抗精神,追求有尊严的爱情,改写了传统女性逆来顺受的形象,是现代女性美的象征。
29、你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点?她的故事对你的成长有何启发?(3分)
参考答案:
28.b
29.示例:我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白人只有自尊自爱,保持人格的独立,才能不断成长,最终实现自己的目标,收获最终的幸福。
3(四川眉山卷,2022)
名著阅读(6分)
23、子瞻中学开展“演绎名著•再现经典”戏剧表演活动,学校拟征集《骆驼祥子》《简•爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例,结合小说内容,将提纲补充完整。
(2)《简•爱》第一幕《艰难成长》 自幼父母双亡,寄居舅妈家的简•爱饱受欺辱,被送孤儿院求学又遇不公正待遇,简•爱在偏强抗争中成长。
第二幕《重写命运》 ③
第三幕《④ 》 简•爱遵从内心终于找到罗切斯特,尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产,但简•爱依然选择与他相守。
参考答案:
23、(2)③简•爱在桑菲尔德庄园任家庭教师,靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后,简•爱不顾世俗,勇敢追爱。
④示例一:终获幸福;示例二:相守终老;示例三:收获爱情
10、男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响,共同成长。下列三组人物也有类似的关系,请选择一组,结合作品内容简要分析。(5分)
a.孙悟空和唐僧(《西游记》)
b.简·爱和罗切斯特((简·爱》)
c.哈利·波特和他的伙伴(《哈利·波特与死亡圣器》)
参考答案:
10、示例:我选b。简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑,罗切斯特的真诚执着让简·爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃,是简·爱的勇敢与真心让他走出阴影,重获新生。
5(浙江绍兴卷,2022)
14、人生之路,有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个,结合相关情节简要阐述。(5分)
备选人物:王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 孙少安(《平凡的世界 》)
示例:我选择《红岩》中的江姐。
人生之路,有“舍”有“守”。为了执行任务,她忍痛离开了年幼的孩子;在渣滓洞,面对严刑拷打、威逼利诱,她坚贞不屈;为了保护同志,她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命,守住了革命信仰,守住了共产党人的崇高气节。
我选择 (人名)。
我的阐述: 。
参考答案:
14、示例二:简·爱。人生之路,有“舍”有“守”。简.爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子,坚决地离开了桑菲尔德庄园,舍弃了爱情和安定的生活;她拒绝圣约翰的求婚,舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”,是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。
6(浙江台州卷,2022)
(2)金钱就像一面镜子,可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位,结合名著内容,谈谈他(她)对金钱的态度。(4分)
简・爱 尼摩船长 严贡生
我选《 》,
参考答案:
(2)示例1:我选简·爱,简·爱获得叔叔的巨额遗产后,把财产分成四份,和表姐表哥平分;她回来找罗切斯特时,发现桑菲尔德庄园已被火烧毁,但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简·爱并不看重金钱。
7、名著阅读(2分)
我踩着小径边上的草丛走,免得砂砾的沙沙声坏了我的事。他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间;飞蛾显然把他吸引住了。“我可以安全地走过去,”我心里想。月亮还没有升得很高,正把他的影子长长地投在地上。我刚跨过他的影子,他就头也不回地悄悄地说:“简,来看看这个家伙。”
以上文字出自《______ 》,文中的“他”是______ 。
参考答案:
7、① 简•爱 ②罗切斯特
8(山东临沂卷,2022)
阅读下面有关名著的文字,完成20-21题。(8分)
20、鲁迅在《藤野先生》一文中写道“在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。”藤野先生给身处异国他乡的鲁迅真诚的关怀和不倦的教诲,是鲁迅一生中的“重要他人”。请从以下人物中任选一位,写出他(她)生命中的“重要他人”是谁,并结合名著相关内容简述这个“重要他人”给他(她)带来的积极影响。(4分)
a.简·爱 b.傅聪 c.保尔·柯察金
参考答案:
20、[示例一] 简·爱的 “重要他人” 是洛伍德学校的老师谭波尔小姐。 谭波尔小姐以自己渊博的学识、 高尚的人格影响着简·爱, 简·爱从她身上感受到爱和温暖。 ( 简·爱的 “ 重要他人” 是桑菲尔德庄园的主人罗切斯特。 简·爱从罗切斯特那里得到了平等、 尊重, 并最终收获爱情。)
9(甘肃武威卷,2022)
名著阅读(8分)
20. 培根说:“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物,结合原著内容,说说他的命运是否掌握在自己手中。
简·爱《简·爱》) 范爱农(《朝花夕拾》) 祥子(《骆驼祥子》)
参考答案:
20.示例1:简·爱能够将命运掌握在自己手中。她勇于回击舅母、表兄妹的歧视和虐待,敢于反抗冷酷校长的摧残,追求精神平等的爱情,最终获得幸福。
10(山西省卷,2022)
【活动三 执炬向前 开创未来:传递名著不朽的力量】
经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行
5、以上是本次活动的结束语,主持人朗诵时,舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放?请结合原著说说理由。(5分)(不少于50字)
备选名著:《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《简·爱》
参考答案:
5、示例三:《简·爱》中的简·爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗,成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊,但为了理想她一直奋勇向前。
13、下列选项中,相关专题探究的表述,不恰当的一项是( )(3分)
a.“平日,这里的说相声的,耍狗熊的,变戏法的,数来宝的,唱秧歌的,说鼓书的,练把式的,都能供给他一些真的快乐,使他张开大嘴去笑。他舍不得北平,天桥得算一半儿原因,”此句中市井生活的相关描写散发着浓浓的“京味儿”。(《骆驼祥子》中的“京味儿”)
b.“他是瘦个子,中等身材,细小而坚韧的骨骼,又大又深的眼睛富于热情,尽管有长而黑的胡子,外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力,那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。”这是对周恩来的描写。(《红星照耀中国》中的人物描写)
c.“老太太听了,把细磁碗盏和银镶的杯盘,逐件看了一遍,哈哈大笑道:‘这都是我的了!’大笑一声,往后便跌倒,忽然痰涌上来,不省人事。……范举人三步作一步走来看时,连叫母亲不应。”此句暗含了对封建科举制度的讽刺。(《儒林外史》中的讽刺艺术)
d.从一个面对舅妈和表哥的欺辱只知道一味隐忍的小女孩,成长为一个追求自由、平等和独立人格的女性,简·爱被视为现代女性的先驱和楷模。(《简·爱》中的人物形象)
参考答案:
13、d (“面对舅妈和表哥的欺辱只知道一味隐忍”错误,面对表哥约翰·里德一次又一次欺辱、恐吓,谩骂、舅妈里德太太的冷漠无情、寄人篱下且在睡弃声中长大的简·爱,并没一味忍气吞声,而是奋起反抗)
12(湖南湘西州卷,2022)
名著阅读(6分)
25、表格中是三位同学参加校文学社“与经典同行”整本书阅读活动后的读后感,请从下列名著中选择合适的书名,将标题补充完整。
《傅雷家书》《海底两万里》《昆虫记》《简•爱》《儒林外史》《西游记》《骆驼祥子》
标题 | ①尊重生命,赞美万物。——读《 》有感 |
②神魔小说,童心之作。——读《 》有感 | |
③人格独立,心灵强大。——读《 》有感 |
参考答案:
25、①昆虫记 ②西游记 ③简•爱
13(四川乐山卷,2022)
(2)为了更好地把握戏剧舞台的人物形象,完成下面的表格。(3分)
台词 | 人物 | 经典形象魅力 |
“先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?” | ①______ | 一个心存良知,懂得感恩的老实人形象。 |
“我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!” | 简·爱 | ②__________________ |
“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” | ③______ | 一个为理想而献身的钢铁战士形象。 |
参考答案:
22、(1) ①智取生辰纲的吴用(倒拔垂杨柳的鲁达) ②谈生活艺术(论人生追求)
(2) ①祥子 ②一个敢于争取自由平等的女性形象。 ③保尔·柯察金(保尔)
14(四川凉山州卷,2022)
24.名著阅读
初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会,同学们收集了以下内容:
a.《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现
b.《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现
c.《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现
(2)从收集的内容中任选一项,结合具体情节,简要分析人物的奋斗精神。
参考答案:
24.(2)c项 简·爱在洛渥德学校学习、生活时,经常挨饿受冻、挨打罚站,甚至独自陪伴朋友的离世,但她顽强不屈,追求自尊、自强。
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