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漫画的启示——假文盲
漫画的夸张，幽默常常引得我捧腹大笑。但今天我看到一幅漫画，却笑不出来，而是心中溅起阵阵不平的水花，陷入了沉思……
漫画描述了一处公交车站的场景。冬天，几位男士悠然自得地在等车，但就在他们排队等候的最前方，分明有一块醒目的牌子，上面清晰得写着“母子上车处”。牌子的另一侧，是一位被挤出队伍、头戴围巾怀里抱着幼童的妈妈。与男士们相比，这位妈妈显得十分弱小，眼神里似乎满是无奈。【描述漫画内容】
看到这里时，我不禁思绪万千。原本属于母子上车的位置却被一大群男人夺去了，这是社会对弱者的关爱，可有的人却将其视为一种为自己谋便捷的工具，这种为了自己的利益，为了自己的方便，为了自己的舒适，而无视社会公德是可耻的！他们为了私人利益，理直气壮地将可怜的母子俩排斥在外，我觉得他们不是文盲，而是公德盲！【揭示漫画的讽刺意义，说自己的感想】
可细细想来，在生活中，这种“假文盲”却随处可见：明明写着“节约用水”却有人洗完手后掉头就走，水喷了一地也没人理会；再比如公园的花园旁边明明立着一个“请勿踩踏”的警告牌，却总有人为了少走几步路，弄得园中枝折花落；还有“禁止停车”的牌子边，一次又一次被停满了汽车……【联系生活实际，列举事例】
其实面对这种行为，每个人都站出来便能有所改善。这些假文盲只顾个人需要，而不顾别人或弱者的处境，这种行为是不讲社会公德的，可周边人的沉默不语与纵容，也造就了他们的嚣张。如果有人敢指出他们的不良行为，帮助像图中的母子这样的弱者，像图中站在母子上车处的男人们不就能慢慢地消失吗？【提出解决方法】
但愿人与人之间能够相互关心，相互帮助，那我们将生活在文明、和谐、美好的社会中！【发出号召】
老师的话：
漫画作文同学们接触得少，很多同学容易写成大面积描写漫画的情节。其实漫画作文和读后感很像，简要概括内容后，要重点描写所感。写作时可以用上这个结构，其中3-5为重点描写：
（1）开头引入——
（2）简要描述漫画内容——
（3）揭示漫画的讽刺意义，说自己的感想——
（4）联系生活实际，列举事例——
（5）提出解决方法
（6）发出号召（1-2句）
