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灰雀-ag真人国际官网

读《灰雀》，学改写

《灰雀》是三年级上册第八单元第二篇课文，讲述了列宁与小男孩因一只灰雀而发生的一段有趣的小故事。本单元语文要素有二：一是学习带着问题默读；二是学写一件简单的事。这是教材第一次提出让孩子学写一件事，对于三年级的孩子来说，应做到把事情写完整、写...

一、揭示课题，教学“雀”字师：今天我们学习一篇新课文，念一下课题，看课题？灰雀，来看一下。这两个字怎么写？雀是个生字，伸出手，这个字怎么写？上面一个什么字？上面一个小，注意，对吧？那下面是个什么字？下面看好，这一撇要长，下面这一个什么字...

今天，我们要一起走进三年级上册第八单元。本单元围绕“美好品质”这一主题，编排了四篇课文。《司马光》是小学阶段的第一篇文言文，我们将认识勇敢机智的司马光。后面三篇课文，我们还会认识关爱呵护儿童的列宁、天真诚实的小男孩、工作认真负责、勇于为革命...

　师：今天咱们学习一篇新课文，一起读课题——生:(齐)灰雀。　　师：伸出手，和老师一起写“雀”字。上面一个“小”，不带钩；下面一个“佳”，意思是短尾巴的鸟。两部分合起来，就是很小的鸟。课文是怎么介绍灰雀的呢？一起读——(出示)　　公园里有一...

执教：陈伟一、关联要素，引出课题师：孩子们，今天我们一起走进第八单元来学习，带着问题默读，理解课文的意思，这节课我们就走进第二十五课，大家看，雀这个字上边是一个小，下边是一个锥表，是一种短尾巴的鸟，来伸出食指跟老师写课题。生：书空师...

【教学目标】1.能在教师引导下，明白写作顺序，概述故事大意。2.从字里行间品读语言，学会揣摩故事中人物的心理，对人物能作出自己的评价。3.能有感情地朗读课文，分角色表演朗读，读出语气。4.能根据情境展开合理的想象，练习说话、写话。【教学重难...

设计说明本课的教学设计以读贯穿始终，“初读”“默读”“品读”“研读”“拓读”，读的层次势如剥笋。注重“阅读教学策略”的指导，以读促讲，以读悟情，让学生在读中学到方法，达到学习的目的。引领学生联系上下文，读懂文中的词句；通过人物的对话、神态...

参考答案一、读拼音，写词语。灰雀　作者　花粉　培养　诚实可惜　冻结　肯定　或许　宁静二、比一比，再组词。郊（郊区）　诚（诚实）　惜（可惜）　冻（冻结）　粉（粉碎）校（校园）　城（城市）　措（措施）　栋（栋梁）　纷（纷纷）三、多...

课文分段第一部分（1）：写列宁在郊外养病期间，非常喜欢公园里的三只灰雀。第二部分（2-10）：写列宁对男孩循循善诱，让男孩认识到自己的错误，男孩决心改正错误。第三部分（11-13）：写第二天，列宁看见了那只灰雀，知道男孩是诚实的。课...