《智取生辰纲》教学设计
【教学创意】 《智取生辰纲》,作为名著中名篇,如何引导学生深入品味,真正走进名著,是教学的重点和难点。教学中充分利用后人对名著的精彩品评,从课文本身的内容和实际教学的需要出发,筛选与教学有关的资料进行助读, 从而以评促读,为名著欣赏营造氛围...
【教学创意】 《智取生辰纲》,作为名著中名篇,如何引导学生深入品味,真正走进名著,是教学的重点和难点。教学中充分利用后人对名著的精彩品评,从课文本身的内容和实际教学的需要出发,筛选与教学有关的资料进行助读, 从而以评促读,为名著欣赏营造氛围...
一.导入新课,检查阅读师:“智取生辰纲”选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”,是《水浒传》中着力描写的精彩片段之一。大家都做过阅读了,请试着简要地说说这个故事。(开端,发展,高潮,结局)两个学生先后说。发现有学生讲不清楚...
“智取生辰纲”选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”,是梁山泊英雄聚义的开始,在整本小说结构中有着承前启后的作用,并正式拉开了梁山好汉聚义的帷幕。这是《水浒传》中着力描写的精彩片段之一,故事情节跌宕起伏、引人入胜,极富艺术...