六年级语文上册学习教学资料-ag真人国际官网

一、导入师：今天这节课我们继续学习《少年闰土》。老师在之前跟你们老师沟通了一下，请你们老师帮我来上第一节课，第一节课我们学习了很多东西，这节课我们来做一下复习。 二、复习检查1. 出示要求，检查朗读 （认真朗读课文，读正确，读流利。） 师：...

believe2023-09-23阅读(7)

一、初读课文，感受鲁迅文字的年代感 1.生读课题（不拖音）2.初读课文，注意障碍词。3.读后提问：你第一次读的时候，哪些词语是你放过去的。请5-6位学生有序回答。（生字词来源于学生，同时是与现代文差异较大，注重鲁迅用词用句的特点）4.现代文...

believe2023-09-23阅读(10)

一、回顾要求，明确任务　　师：同学们，前两周我们学习了小说单元，清楚了小说有三要素，分别是——生：人物、情节、环境、　　师：我们紧扣小说三要素，围绕本单元的习作主题，还提出了习作清单要求。请同学们一起读一下。(出示清单要求)1.环境描写要与...

believe2023-09-23阅读(6)

【教学目标】　　1.通过快读默读，借助图示梳理小说的故事情节。　　2.借助阅读提示，关注人物对话、动作、心理等描写，感受老班长的崇高形象，体会正面描写与侧面描写对刻画人物形象的作用。　　3.通过有感情地朗读课文，查阅红军长征的相关资料，加深...

believe2023-09-21阅读(9)

【教材分析】       这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的...

believe2023-09-21阅读(5)

语文园地二 教学设计 ［教学目标］ 1.明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练，提高学生场面描写的能力。【语文要素】 2.读句子，体会反复写法的好处。 3.学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。 4.了解书法展览的意义，养成正确、...

believe2023-09-19阅读(4)

一、分享聚焦　　师：课前，同学们已经做过预习，我们来分享预习收获。有关字词的学习，有什么需要强调的吗?　　生：本课的多音字特别多，需要重视。我来和大家一起读一读。(出示含有多音字的句子，强化多音字的正确读音。)　　黎明的时候，雨突然变大了，...

believe2023-09-18阅读(16)

一、教材分析 （一）课文内容解读 本单元围绕“革命岁月”这个主题编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》这四篇课文。《七律·长征》是本单元第一篇精读课文。《七律·长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首七言律诗。诗歌首联“红军...

believe2023-09-17阅读(5)

第一课《草原》 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美“字，赞美了草原...

believe2023-09-14阅读(19)