昨晚，指导孩子们写了《二十年后的家乡》，但心中依旧没底，作文还未细看，但感觉孩子们的作文质量不会很高。
在指导这篇作文之前，我听了几节名师的作文指导课，但心中仍旧没有感觉。让我去写，我不会！焦虑、挫败感一齐涌来，我开始怀疑，是我的想象力不够丰富，还是我的理解力太差了。但我有一个强烈的感觉：孩子必须对一些科技术语有一定的了解。但名师们指导这篇文章时，并未出示一些科技名词，只是对例文进行了详尽地分析，指导孩子们如何去写，从课堂效果来看，也不错。
纠结、对比了几天之后，我模仿了江苏一位特级名师的课，讲完之后，也让他们从前后对比、智能运用、有声有色三个方面书写。从课堂表现上来看，孩子们表现虽然逊色了一些，但也能说出个一二三。快放学时，孩子们交上了作文，好几个孩子对我说，老师，我写的不多，因为我实在想象不出来。我叹了口气，回应道，想不出来，也很正常，我也想不出来。
我想，指导这篇作文时，给孩子们展示一些科技图片及相关的术语是否更好一些呢？展示一下我国最近几年的科技成就是否更能辅助他们想象呢？或者让他们看一部科幻电影而更能启发他们的想象力呢？这，仍旧是我思考的一个问题。
或许，很多孩子的想象力比较丰富，作文写得很出彩，
今早，从日更群里看到江西匡匡老师也指导了这篇作文，读其文字，感觉很不错，希望从她的课件里，我能有所启发，并很好地帮我解决这个问题。
