12 盘古开天地（第二课时）
板块一 品读课文，感受神奇
1. 默读第一部分，你觉得哪些地方神奇？为什么？
2. 学习第二部分
（1）默读第二部分，你觉得哪些地方神奇？为什么？（生自由勾画）
（2）交流分享
（3）你看到了一个怎样的盘古？
有好奇心
3. 学习第三部分
（1）默读第三部分，你觉得哪些地方神奇？为什么？（生自由勾画）
（2）交流分享
有个孩子发现了“一万八千年”这个数字，顺带让学生在文中找表示时间久的词，猜一猜：为什么神话故事喜欢用这些词？
（3）你看到了一个怎样的盘古？
顶天立地、坚持不懈
4. 学习第四部分
（1）师生配合读第四部分
（2）你觉得哪些地方神奇？为什么？（生自由勾画）
（3）交流分享
（4）想象拓展
他的_____变成了______，给人们出行带来了方便。
他的_____变成了宝贵的______。
自由想象说。
所以说——伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（5）你看到了一个怎样的盘古？
牺牲自我、无私奉献
板块二 结合故事，理解精神
华为公司开发了一款芯片，取名为“盘古”。结合我们学习的这个故事，你认为为什么要取名为“盘古”？
生1：因为盘古用他的身体创造了美丽的世界，造福了人类，华为希望这款芯片也可以造福人类。
生2：因为这个故事讲的是盘古开天辟地，创造了世界，华为公司认为他们的这个芯片也是开天辟地的，有其他芯片不具备的一些功能。
生3：因为盘古在开天地的过程中坚持不懈，牺牲自我，我觉得华为也是觉得他们在研发芯片的过程中一直坚持。
小结：其实，我国的科技领域偏爱以神话人物命名科技设备，比如嫦娥一号、玉兔月球车、祝融火星车、蛟龙号等。这不仅意味着我们以前的神话变成了现实，更是中国精神的传承。
【板书设计】
