名著：海底两万里 考点解读、作家作品、经典情节、文章主题、艺术特色、人物分析、阅读策略-ag真人国际官网

【考点解读】

（1）准确识记有关凡尔纳和《海底两万里》的文学常识；

（2）整体阅读，了解“诺第留斯号”的航行路线；

（3）结合小说内容，分析尼摩船长的人物形象；

（4）结合作品，分析科幻小说的主旨和艺术特色。

【作家作品】

儒勒·凡尔纳，19世纪法国小说家，一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为“海洋三部曲”（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他被称作“科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家”。

此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。

在《海底两万里》中，尼摩是个不明国籍的神秘人物（后在《神秘岛》中交代其为印度人），他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长从此之后不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。

【经典情节】

与土著战斗

“鹦鹉螺号”潜艇到达加里曼丹附近时，由于食品告缺，阿龙纳斯等三人上岸寻找蔬菜和野味。他们打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使教授他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去。第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上船，触碰到通了电的栏杆后惊叫着退缩了回去。

与巨鲨搏斗

在周游海底世界途径太平洋时，遇到了一名印度采珠人，正当采珠人全神贯注采珠时，不幸的是，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个可怜的采珠人就要被切成两半儿了，此时，勇敢的尼摩船长随身携带短刀冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，就在船长生命垂危时，尼·德兰神补刀，戳中了鲨鱼的心脏之处，将其一刀致命。幸运的是，经过尼摩船长和康赛尔的有力按摩，那个不幸的采珠人恢复了知觉，同时，还获得了船长的一包珍珠。

击杀儒艮

潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。

救援长须鲸

“诺第留斯号”驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰向尼摩船长请求让他去捕杀，却被尼摩船长劝住。不一会儿，长须鲸的天敌大群抹香鲸出现，“诺第留斯号”为了搭救长须鲸把抹香鲸杀得血肉翻飞。

与章鱼搏斗

在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救，经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。

【文章主题】

文章主旨

小说主要讲述了生物学者阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“诺第留斯号”的尼摩船长周游海底的故事。作品描绘了他们在大海里的种种惊险奇遇。美妙的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。凡尔纳在小说中灌注了新奇的幻想，表现出强烈的探险兴趣和科学精神。

反对殖民压迫

主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。

改造自然与追求自由

《海底两万里》具有一定的科学思想，反映了19世纪人们征服自然、改造自然的意志和追求自由、捍卫正义的梦想。同时，作者提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥捕滥杀，这种环保思想让读者对自然科学有了更深的领悟。

【艺术特色】

奇幻的想象和科学的细节完美结合

凡尔纳被称为“现代科学幻想小说之父”，他的想象力是毫无束缚的，他乘着想象的翅膀遨游于大海深处，向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出当时集所有先进设备于一身的“诺第留斯号”。他详细地描述了船上种种令人惊奇的事物、财宝和稀奇古怪的细节。作者在书中还运用大量的数据，对细节进行了有力的补充，这有利于增加读者的感性认识。在科学高度发展的现在，作者在书中的那些想象大都已成为现实。

小说的旅行路线真实可靠，我们仿佛也乘坐着“诺第留斯号”，随着书中的主人公游遍了海底的每一个角落。科技的发展为凡尔纳提供了丰富翔实的科学依据。凡尔纳具有非常丰富的地理学、生物学、海洋学等方面的知识，他在写作前对船舱的构造，每到达一个地方的经纬度，海洋生物的种类、习性等都一一进行过仔细的研究。正是作者以严谨的科学态度，对他幻想中的事件进行细节描写，才使这部作品给人以身临其境之感与可信感。

曲折的情节和紧张的场面相得益彰

这部小说采取了开门见山的写法。行文一开始就吸引住读者，人们在海上多次遇见的神秘的“怪物”，它究竟是什么呢？阿龙纳斯教授因船被撞而掉入水中，康塞尔也跳入水中，后来他们死里逃生，被救到一艘巨大的潜水艇之中，成了尼摩船长的俘虏。尼摩船长是何许人也？他会不会把阿龙纳斯教授等人扔进海里？会不会把他们永远囚禁在这艘潜水艇上以保守秘密？这些我们都不得而知，作者在小说中设下重重悬念，等待我们去解读。主人公一行人在欣赏海底如梦如幻、美丽壮观的景致的同时也经历了各种危机，如触礁搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

鲜明的个性和感人的形象相互交织

尼摩船长是凡尔纳笔下的一个伟大的形象。他是一个带有浪漫及神秘色彩、极具吸引力的人物。尼摩船长是一个完美的科学家：他上知天文、下知地理，他通晓他那个时代的技术科学和基础科学；他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究；他热爱大海，能从大海中提取光源、热源等能源。

尼摩船长的身上体现着自由、平等的精神。尼摩船长不仅是一个反对压迫的英勇的斗士，他还用从大海底下取得的财富支持民族解放事业。他慷慨大方、仁慈善良，他曾奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，并给这个可怜人一袋珍珠让他维持生计。

【人物分析】

尼摩船长

（“诺第留斯号”的设计者）

“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）的船长。身份神秘，国籍不明。知识渊博、冷静机智，是一个具有反抗精神的反殖民主义的斗士。他将阿龙纳斯教授三人囚禁在潜艇上，带着他们进行了海底探险。

性格特点：

善良勇敢：①船上的海员因伤死去，他伤心流泪，还把他葬在珊瑚公墓；②印度采珠人受到鲨鱼攻击时，他冲上前和鲨鱼搏斗。救活采珠人后又送给他一袋珍珠；③他不允许尼德，兰捕杀温顺的长须鲸。当凶残的抹香鲸要屠杀长须鲸时，下令攻击抹香鲸；④带领人们与困住潜艇的章鱼进行殊死搏斗。

反抗压迫，蔑视强权，支持正义，同情弱者：①从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠；②从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们；③阻止凶残的抹香鲸攻击温顺的长须鲸；④撞沉犯下累累罪恶的敌舰。

沉着冷静，镇定自若：“诺第留斯号”搁浅，在南极撞上冰山，在北美洲海域被章鱼围困，几次遇险他都镇静自若，沉着应对。

冷酷无情：①虽然把阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰从海中救起，但不允许他们离开；②不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉入海底。

知识渊博，爱好探险，善于思考：①建造“诺第留斯号”潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取；②根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道；测量大洋深度等科学活动；③在南极探险、测量。

阿龙纳斯

（小说中的“我”）

博物学家，醉心于科学考察、富有冒险精神的科学家。随“诺第留斯号”进行了海底探险，做了很多科学记录。最后逃离了潜艇。

性格特点：

博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神：①乘潜艇在水下航行，饱览海洋里的各种动植物；②对海洋生物做了详细介绍，使读者认识了许多海洋生物。

康塞尔

（阿龙纳斯教授的仆人）

阿龙纳斯教授的仆人，忠心耿耿。沉稳守规矩，对于生活中的意外从不大惊小怪，而且心灵手巧。在自然史分类上十分在行。他跟教授一起随“诺第留斯号”潜水艇进行了海底探险，最后随教授一起逃脱。

性格特点：

忠心耿耿，做事一丝不苟，生性沉稳，为人随和：①在缺乏氧气时将氧气让给教授；②在海底观察遇到许多动物并给它们分类。

尼德·兰

（经验丰富的鱼叉手）

加拿大人，捕鲸手。身手不凡，救了险些溺水的教授主仆，随“诺第留斯号”进行了海底探险。他脾气暴躁，渴望自由，时刻想逃离“诺第留斯号”，最后与教授、康塞尔成功逃脱。

性格特点：

本性善良，脾气暴躁，勇猛好战，野性十足：①刚到“鹦鹉螺号”，大骂船上的人是海盗；②看见侍者过来，直接把他按倒在地，扼住他的喉咙；③五次策划逃跑。

【阅读策略】

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！

《海底两万里》知识梳理卷

第一部分 第一章～第五章

1.1866年，有许多船在海上遭到了不明怪物袭击。它体积非常大，成梭状，速度很快，还泛着磷光。有人说这个可能是飞逝的礁石。

2.法国巴黎自然史博物馆教授阿龙纳斯在《纽约先驱论坛报》上发表了他的看法：怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。

3.美国发表了声明，要进行一次追捕独角鲸的远征。美国海军部组织了一艘名为“亚伯拉罕·林肯”号的快速驱逐舰，舰长为法拉格特。

4.“我”收到了来自海军部长j.b.霍布森的邀请，希望“我”同行。“我”让忠实的康塞尔赶快收拾行李，准备出发。

5.“我”在法国出版过一部名为《海底的秘密》著作，成为博物学中这一极其神秘的科学专家。

第六章～第十章

1.当“怪物”出现后，林肯号与“怪物”进行了几番较量：先是“怪物”追逐，林肯号逃跑，后来是林肯号追逐，“怪物”假装逃跑，最后是“怪物”掀起巨大水柱，将林肯号撞翻、将舰上的人冲进大海里。

2.落水后，“我”和仆人康塞尔商定，一个仰游，浮于水面，一动不动，交叉两臂，伸直双腿，另一个则推着他往前游动。

3.人们在“亚伯拉罕·林肯号”上听到所谓的独角鲸发出巨大的吼声的原因是潜水艇要通过通风孔置换新鲜空气。

4.“我”落水遇难后被抓到了潜水艇中，遇到了尼摩船长，他计划带“我”去海底探秘。

5.“我”睡的床是用海洋里最柔软的大叶藻制成的，用的笔是鲸鱼的触须，墨水是乌贼或枪乌贼分泌的汁液。

6.大自然的三界——矿物界、植物界和动物界——在海洋中也同样存在。

7.船长第一次和“我”对话，使用的是法语（语言）。

第十一章～第十五章

1.人们所追逐的海上怪物，其实是一艘潜水艇，它的名字是“诺第留斯号”。

2.潜水艇的能量来源是电，它为潜水艇提供热、光和动力。

3.太平洋是最平静的海洋，水流平缓，潮涌不大，雨量充沛。“我”的奇特的“海底旅行”首先体验的就是这个大洋。

4.被日本人称为黑水流的暖流，颜色湛蓝，与太平洋的海水形成鲜明对照，看上去就是海中之河。

5.诺第留斯号是很长的圆筒形，两端呈圆锥状。很明显，它很像一支雪茄烟。

6.诺第留斯号由双层船壳造成，一层是内壳，另一层是外壳，两壳之间，用许多t字形的蹄铁把它们连接起来，使船身坚硬无比。

7.要诺第留斯号全身十分之一浮出水面，它的排水量只能为它体积的十分之九。

8.“我”开始记日记，把冒险经历详细而准确地记录在大叶藻制成的纸上。

第十六章～第二十章

1.在海底森林中植物的排列呈现出垂直的特点，“我”幽默地称这里为垂直线王国。

2.“我们”在海底森林狩猎时打到了一只四足兽海獭，还有一只远海上最令人赞叹的大鸟信天翁。

3.潜艇在太平洋下航行的过程中，“我们”看到了数目多达数百万的枪乌贼，一连数小时都航行在这群软体动物中间；“我们”还看到了一艘沉船，目睹了可怕的海难现场。

4.在怀莱阿湾有一种美味的软体动物，可以在桌子上剥后立即吞食，它是薄壳牡蛎。

5.诺第留斯号在托雷斯海峡遇到的危险是触到暗礁，搁浅。

6.在托雷斯海峡，尼摩船长答应了教授三人登上岛屿陆地的要求。

第二十一章～第二十四章

1.在南太平洋瓦尼可罗群岛，尼摩船长告诉了“我”法国船只“指南针号”和“星盘号”失踪的真相。

2.在格波罗阿尔岛上，我们遇到了当地的土著人的袭击，拿着弓箭和石块攻击我们。

3.这里与上次所见到的地方不同，没有细沙，没有海底草地，更无海底森林。我立即发现，尼摩船长今天带我们来到了一个神奇的地方——珊瑚王国。

4.在诺第留斯号潜水艇中之所以能自由地呼吸是因为诺第留斯号会定期浮出水面，进行换气，并储存一些新鲜空气。

5.诺第留斯号用入口的扶梯上通电击退了土著人的攻击。

6.诺第留斯号潜艇上的一位艇员受伤不治，艇长的做法是把他安葬在海底的光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。

第二部分 第一章～第五章

1.基灵岛是一座石珊瑚岛，岛上椰树遍布，非常美丽，达尔文先生和菲茨罗伊船长曾经登上过该岛。

2.锡兰岛是印度半岛上的一颗明珠，是一个以采珠业著称的地方。

3.在采珠场，“我们”与鲨鱼展开了搏斗，尼摩船长救下了采珠人，捕鲸手尼德·兰救了尼摩船长。

4.“我们”在红海上发现了一种奇特的人鱼目动物，康塞尔认为那是一条美人鱼，其实它是儒艮。

5.“阿拉伯隧道”地下通道，在苏伊士下面。

6.海水会呈现为乳白色的像牛奶一样的颜色是因为水中的为数众多的纤毛虫纲小动物。

7.在潜水时，我们遇到了一个巨大无比的珠母，一个硕大的砗磲，之后“我们”欣赏完后又将它的壳闭合。

第六章～第十章

1.“我们”在希腊群岛海域航行时，看到了海底火山喷发的壮观场景。

2.大西洋的两端，有着两个令航海者望而却步的海角合恩角和风暴角（好望角）。

3.诺第留斯号停到了一个火山内部的湖泊里，这里是一座天然煤矿。这次到这里，艇长只是要取走一些储存的钠。

4.地中海很美，但在海底深处的一些景象常常让教授心惊胆战，这是海难船只的残骸。

5.诺第留斯号潜艇去到了一个黑漆漆的空间，这个地方叫船籍港。对于诺第留斯号潜艇来说，它的作用是：获取动力来源的煤矿。

第十一章～第十五章

1.据推测，马尾藻海的海藻和墨角藻是经由墨西哥湾暖流带到这里来的，这也正是促使哥伦布猜想存在着一块新大陆的原因之一。

2.从被杀死的长须鲸身上船员取了鲸鱼奶，这是一种营养丰富、质量上乘的饮品。

3.最先走上南极地面的是尼摩船长。

4.这种聪明的鲸科动物，大脑叶特别发达。除了人类，任何哺乳类都没有这样丰富的脑髓神经。因此，海豹可能接受某种程度的教育；它们容易驯养，成为家畜。

5.在南极海边漫步时，“我”拾到了一个特大的企鹅蛋，康塞尔把它捧回了诺第留斯号上。“我们”还见到了成群的、非常聪明的哺乳动物海豹。

第十六章～第十九章

1.尼摩船长认为诺第留斯号潜艇面临两个危险处境：被压死和被憋死。

2.海牛以海草为食，将堵在热带江河河口的大面积海草清除干净。

3.在与章鱼的大战中，被卷走的是个船员，他呼喊求救时用的是法语（语言），加拿大人尼德·兰是被尼摩船长救下的。

4.那是火地岛，初期的航海家望见岛上土人的茅屋升起了无数的烟火，就给了它这个名称。

5.在教授和他的仆人以及尼德·兰要逃走的时候，他们遇到了北冰洋大风暴。

6.墨西哥湾暖流的水的特点是：与周围冰凉的海水不在一个水平面上，颜色较深，富含盐分，靛蓝色纯净。

第二十章～第二十三章

1.在潜艇冲向北极海域时，“我们”三人坐上了小艇准备逃离，结果碰上了大漩涡，“我们”被抛到迈尔漩涡里去了。

2.“我”有资格谈论那海底世界，因为在穿越太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋和北冰洋的时候，它们向“我”展示的是奇妙、壮观的海底世界。

3.有一种鸟敢于和海上的风暴做斗争，这种鸟是海燕。

4.尼摩船长为“我”讲述了一艘爱国战舰的故事，这艘战舰的名字是“复仇者号”。

5.当教授三人又一次准备逃跑的时候，诺第留斯号潜艇遭遇到的危险是漩涡。

《海底两万里》基础过关卷

一、选择题（9分）

1.下列有关《海底两万里》的表述不正确的一项是（ a ）（3分）

a.凡尔纳是法属圭亚那的科幻小说家，《海底两万里》是他“海洋三部曲”之后的又一力作。

b.凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变成了现实。

c.海底世界，奇幻美妙令人迷醉，然而土著围攻、冰山封路、章鱼袭击等一个个凶险的遭遇又令人惊心动魄。这是法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》为读者描绘的奇异之旅。

d.《海底两万里》中尼摩船长带领大家经历了很多险情，如“同鲨鱼搏斗”“冰山封路”“章鱼袭击”“土著人的围攻”等。

2.关于名著《海底两万里》，描述不正确的一项是（ d ）（3分）

a.诺第留斯号在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人。

b.《海底两万里》中诺第留斯号被困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压死，为了防止水的冻结，船员们采取了用炸药炸开冰山的办法。

c.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者身临其境。

d.诺第留斯号潜艇从太平洋出发，他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。

3.下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是（ b ）（3分）

a.《海底两万里》中用电击退土著人袭击的情节表现了尼摩船长有创造力和预见性，遇事沉着冷静；利用涨潮返回海洋摆脱搁浅的情节表现了尼摩船长学识渊博。

b.该书的动人之处在于科学和幻想的巧妙结合，书中的一些奇妙想象，如人类登月、太空飞行等，如今都已成为现实。

c.主人公驾驶的潜艇是在荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源，在大海中潜行。

d.尼摩船长也是一名反抗压迫的战士，这一形象正是作者反对殖民主义和压迫者的进步思想的体现。

二、填空题（每空1分，共16分）

4.儒勒·凡尔纳是法国（国籍）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“现代科学幻想小说之父”。

5.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其中第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

6.作者在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。

7.《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有“四个半”即船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰，“亚伯拉罕·林肯号”驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

8.《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海（阿拉伯海）、地中海、大西洋（写出其中两个即可）等海域后到达南极。

三、简答题（19分）

9.《海底两万里》中的尼摩船长是一个谜一样的人物，他热情、温和、善良、暴躁、冷酷……请结合相关情节谈谈你感受较深的一点。（3分）

答：①船长在印度洋从鲨鱼口中勇敢救下采珠人，还送给他珠宝，从中我看到了他的善良。②他指挥潜艇向没有悬挂旗帜的战舰猛烈撞击，让全舰的人葬身海底，我从中感受到了他的冷酷。

10.康塞尔是个形象鲜明的人物，你最欣赏他什么？请结合小说的一个情节简要回答。（3分）

答：我欣赏他的忠诚无私（勇敢善良）。潜艇困在冰层里，阿龙纳斯缺氧昏迷，他把仅有的一点氧气给了阿龙纳斯，他对主人的忠诚和舍己为人的精神让我敬佩。

11.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分）

示例一：选a。《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号，跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底非常柔软的草坪。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。

示例二：选b。《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。

12.请根据《海底两万里》或其他科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。（3分）

示例：科幻小说往往是在科技发展的基础上进行推理和预言，如《海底两万里》的航行路线的依据是人类对航海新大陆发现的成果。科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》想象的海底潜艇在后来成了现实。

13.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象的事物如今已成为现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（4分）

答：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇都已成为现实。科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言。书中曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等在一定程度上促进了科学的发展。

14.读完这部小说，你有什么感受和启示？（3分）

答：在我们的地球上，还有很多未知的，也可能是即将发生的事情，需要人们以一种求知的态度去看待。

四、图表题（8分）

15.根据你对《海底两万里》主要情节的把握，填写下表中空缺之处。（8分）

《海底两万里》模拟测试卷

一、选择题（16分）

1.下列关于《海底两万里》的内容表述，不正确的一项是（ a ）（4分）

a.尼摩船长驾驶的潜艇在经过希腊群岛时，温度突然上升，这是因为太阳照射强烈，海水变暖。

b.尼摩船长驾船到了“南极”后，称“南极”是“我”的新领地。

c.红海的红色是由一种叫“红丝”的极微小的海藻的存在造成的。

d.诺第留斯号潜艇在航行的途中遇到了险情，教授等三人的食物中被放了安眠药“强制性睡眠”。

2.下列关于《海底两万里》内容的表述，不正确的一项是（ d ）（4分）

a.美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。在舰只离开布鲁克林码头之前三小时，“我”受到海军部长何伯逊的邀请一起参加本次远征。

b.尼摩船长邀请“我们”到海底森林打猎，“我们”看到了沿着垂直线生长的海带和水藻，在克雷斯波岛的海底绝壁遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了火鲛的侵袭。

c.尼摩船长热爱海洋，他认为海是包罗万象的，海的气息纯洁而卫生，海是大自然的仓库。海中有无比和平的环境，海不属于压迫者，只有在海中才有独立，才是完全自由的。

d.尼摩船长带我们参观诺第留斯号上有三万两千册藏书的图书室，在这些书籍中间，哲学、文学、政治经济学类的书有很多，但缺少科学类的书籍。

【解析】缺少政治经济学类的书籍。

3.以下关于《海底两万里》中不同人物的主要情节表述，正确的一项是（ c ）（4分）

a.尼摩船长：一名知识渊博的工程师，会四种语言，分别是法语、英语、俄语和拉丁语。他神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。

b.阿龙纳斯：一个知识渊博，热爱科学，爱好和平，为人温和善良的生物学家。他主动请缨，向法拉格特船长请求参加“林肯号”远征队，因为他觉得为探寻海洋的秘密而牺牲人身自由是值得的。

c.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，他生性沉稳，遇事从不大惊小怪。气定神闲，为人随和，总是以第三人称的语气同阿龙纳斯说话，他喜好分类，对分类理论有着深入的研究。

d.尼德·兰：一个技艺高超、善良勇敢、生性自由、坦率急躁的捕鲸手。他曾经救过尼摩船长和阿龙纳斯，多次想要逃离“诺第留斯号”，但一直都没有成功。

4.以下关于《海底两万里》的内容和艺术手法表述不正确的一项是（ c ）（4分）

a.《海底两万里》中作者对书中的情节描写绘声绘色、栩栩如生，给人以身临其境的真实感觉，通过夸张大胆的想象，为故事增添了许多传奇的色彩。

b.《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合，作者的想象在今天早已变成现实，人类现在已经能够在海底遨游。

c.《海底两万里》除了为我们描绘了珊瑚王国、海底森林等美妙的海底世界，还为我们传递出保护、节约利用海洋矿产的环保理念。

d.从《海底两万里》中我们可以感受到作者对那些被殖民、被压迫的国家和人民反抗殖民主义，追求民族独立和个人的解放的支持。

二、综合创新题（12分）

1.下面是《海底两万里》中的插图，请按照小说情节发展的先后顺序，进行排序。（只填序号）（4分）

2.填写下表中空缺之处。（8分）

三、语段阅读题（72分）

（一）（12分）

这个浮动住所的头头是采用什么方法解决换气问题的呢？是用化学方法获得空气吗？是用加热法把钾碱氯酸盐中的氧气释放出来，并用苛性钾把二氧化碳吸收掉？如果是这样的话，那就得同陆地保持一定的联系，以获得这种操作的必需的材料。也许只是利用压缩的办法来储存空气，然后根据艇上实际需要把压缩空气释放出来？这也许有可能。或者是采取更经济更便捷且更可行的办法：回到水面上去换气，如同鲸鱼一样，每隔二十四小时浮出水面换一次空气？反正，不管采取什么方法，为了不出事，我觉得必须赶快想办法换换空气了。

其实，我已经加快呼吸的频率，以便从这间牢房中呼吸到一点点氧气。这时候，我突然觉得有一股清新且带有咸味的空气吸入肺里，我立刻精神振奋起来。这一定是令人神清气爽的含碘海风！我大张开嘴巴，尽情地呼吸着，肺部充满了清新的空气。与此同时，我感到身子在摇晃，但摇晃得不很厉害。显然，这条艇，这个铁皮怪物，浮出了水面，在像鲸鱼似的呼吸了。因此，这只船的换气方法就完全可以确定了。

我一边大口大口地呼吸着新鲜空气，一边寻找那个把新鲜空气输送给我们的进气孔道，或者称之为“呼吸道”。不一会儿，我便找到了。舱室门上方有一通风孔，新鲜空气就是通过这个孔输送进来，再把牢房中的混浊空气换掉的。

1.选段开头作者提出一系列假设有什么作用？（4分）

答：激发读者的阅读兴趣，同时引出下文中“我”的探究。

2.“我突然觉得有一股清新且带有咸味的空气吸入肺里，我立刻精神振奋起来”证明了哪一种假设？（4分）

答：如同鲸鱼一样，每隔二十四小时浮出水面换一次空气。

3.从选段看，文中的“我”（阿龙纳斯教授）有什么特点？（4分）

答：好奇、善于观察、勤于思考、乐于进行科学探索。

（二）（14分）

“先生们，我会说法语、英语、德语和拉丁文。我原可以在初次见面时就跟你们交谈的，但是我想先了解了解你们，然后再作考虑。你们用四种语言讲述的情况，内容完全一致，使我确信了你们的身份。”

…………

“大海就是一切！海洋占了地球七分之一的面积。它呼出的气息清新纯净。在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。大海只是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱；它正如你们的一位诗人所说，是无垠的生命。其实，教授先生，大自然的三界——矿物界、植物界和动物界——在海洋中也同样存在。在海洋中，动物界则更具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼类，而鱼类是动物中种类最为繁多的，多达一万三千多种，其中只有十分之一生活在淡水中。大海是大自然的巨大宝库。可以说，地球上先有大海，地球始于大海，谁敢说它最终不归于大海呢！”

1.请结合尼摩船长的话，简要分析他是一个怎样的人。（4分）

答：会说多国语言，知识渊博；处事谨慎；热爱大海。

2.海底世界，奇珍无数。《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝，请写出其中一样。尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪个方面？（4分）

答：一万三千五百斤的定海神针即如意金箍棒；一双藕丝步云履；一副锁子黄金甲；一顶凤翅紫金冠。援助那些被压迫的民族，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。

3.《海底两万里》与《西游记》在写作上有很多相似之处，请从想象手法或故事情节的角度，结合两部作品的具体内容简要分析。（6分）

答：《西游记》和《海底两万里》的创作都借助了新颖、奇特的想象。如《西游记》中可钻天入地、呼风唤雨、来去无踪的孙悟空和《海底两万里》中海底森林狩猎、人鲨大战、南极圈突破大冰盖的情节均体现了这一特点。

（三）（14分）

我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条个头很大的鲨鱼，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！

我吓得呆立不动，发不出声来。

凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。

这个场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。

正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩船长扑上来。

我现在都还记得尼摩船长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。

可以说，那条鲨鱼简直在怒吼！鲜血从它那被刺中的地方喷涌而出，染红了周围的海水，海水变得混浊不清，我已什么都看不见了。

我眼前一直这么模糊一片，直到海水突然稍稍清了一点，透出一点亮光，我才影影绰绰地看见，尼摩船长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命，也就是说，未能刺进它的心脏，给它致命的一击。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。

我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向船长再次扑来，把他掀翻在地。船长生命危在旦夕。说时迟，那时快，尼德·兰手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。

海中顿时一片血红。鲨鱼像是气疯了似的，拼命地搅动着海水，弄得海里波涛汹涌，浪头不断。鲨鱼被尼德·兰一叉命中心脏，已奄奄一息，在不停地抽搐，拼命地挣扎，掀起的波浪把康塞尔也给掀翻了。

…………

我和我的同伴也跟着浮了上来。片刻工夫，我们便奇迹般地生还，上了采珠人的小船。

1.用简洁的语言概述选段。（4分）

答：鲨鱼袭击采珠人，尼摩船长刺杀鲨鱼，却未中要害，尼德·兰拿鱼叉刺死鲨鱼，救了船长和采珠人。

2.选段对“我”神态、心理的描写，有什么作用？（4分）

答：突出鲨鱼的凶猛和与鲨鱼较量的紧张程度，侧面表现尼摩船长与尼德·兰的勇敢无畏精神。

3.选文中的尼摩船长有什么性格特点？请简要分析。（6分）

答：善良、勇敢大胆。看到采珠人遇险，毫不犹豫地上前救助，体现了他的善良；“抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，用匕首乱刺鲨鱼的肚腹”体现了他的勇敢。

（四）（10分）

入夜，水温升到了零下1摄氏度。喷射开水已无法再提高温度了。不过，海水只是在低于零下2摄氏度时才会结冰，所以海水结冰的威胁算是解除了。

第二天，3月27日，冰层已被挖掉了六米。尚剩四米需要挖去。这可是四十八小时的工作量啊。“诺第留斯号”上的空气已经无法更新了。因此，这一天的情况越来越糟。

一种难以忍受的沉重感使我透不过气来。将近下午三点，我的恐惧感达到了十分强烈的程度。我接连不断地打着呵欠，打得连下颌骨都快要脱落了。我的肺在不停地活动着，在拼命地呼吸那维持生命所必需的氧，可是，氧气越来越少。我脑子在发木，软塌塌地躺在那里，既无力气，又几乎没了意识。我那忠实的康塞尔同我的症候相同，也在忍受着同样的痛苦。但他一刻也不离开我的左右，而且还拉着我的手，鼓励着我，我还听见他有气无力地跟我说：

“唉！要是我可以不呼吸，留点空气给先生，该有多好！”

我听了之后，禁不住热泪盈眶。

诚然，我们在艇内时，人人都觉得难以忍受，不成个样子，而一旦轮到自己穿上潜水服，一个个又欢蹦乱跳地、急不可耐地跑出去干起活来。铁镐击在冰层上发出的声响此起彼落。胳膊酸了，手磨破了，但苦和累算得了什么！这点伤痛算得了什么！维持生命的空气吸进肺里了！我们大口大口地呼吸着！大口大口地呼吸着！

不过，并没有人故意延长在水下的工作时间。干完自己的活儿，便立刻把维持生命的储气罐交给喘不上气来的同伴。尼摩船长以身作则，带头严格遵守这项纪律。一到时间，他便立即把储气罐交给另一个人，回到空气混浊的艇上去。他始终那么镇静、坚定。

这一天，活儿干得比平常更加起劲儿。需待挖掘的冰层只剩下两米了。只有两米厚的冰层把我们与可自由航行的海隔开了。但是，储气舱中的空气几乎已经告罄。剩下的那点空气要留给挖掘冰层的人，不能再供给艇内的人了。

1.诺第留斯号被困，出现了什么新状况？（3分）

答：在诺第留斯号内部，空气不能调换，出现了缺氧的状况。

2.“诚然，我们在艇内时，人人都觉得难以忍受，不成个样子，而一旦轮到自己穿上潜水服，一个个又欢蹦乱跳地、急不可耐地跑出去干起活来”，句中的加点词语有什么表达作用？（3分）

答：用动作和神态描写，生动地表现了船员们团结协作和乐观面对困难的精神。

3.结合选段情节，说说康塞尔是怎样一个人。请简要分析。（4分）

答：康塞尔是忠实的奴仆，具有舍己为人的品质。如“啊！要是我可以不呼吸，留点空气给先生，该有多好”就体现了这一点。

（五）（10分）

“诺第留斯号”被它的船长无意之中——或者也许是有意为之——给引到了这个大漩流中来。“诺第留斯号”被吸住了，在画着螺旋形的圈圈，圈圈越画越小。我感觉到，仍旧附着在大艇身上的我们的那只小艇，也跟着大艇在以令人目眩的高速度旋转。我体验着这种旋转。我们处于极度的恐惧之中，仿佛血液都停止了循环，神经丧失了反应，浑身上下如垂死之人似的在冒冷汗！我们的弱不禁风的小艇周围，一片轰鸣的可怕声响，几海里之外都能听到那海浪咆哮的回声！海水冲击海底的尖利礁石，发出刺耳的碎裂声！再坚硬的物体，撞到那些礁石上，也会粉身碎骨！被卷进漩涡中的粗大树干，按挪威人的说法，也都变成了“毛皮上的绒毛”！

处境极其不妙！我们一直被颠来摇去，晃个不停。“诺第留斯号”像人一样地挣扎着，它的钢筋铁骨不断地发出咔咔的声响。它有时会被冲得竖立起来，我们也跟着它直立起来。

“必须坚持住，”尼德·兰说，“把螺丝再往紧里拧！牢牢地挂住诺第留斯号，我们或许能够获救……”

他的话还没说完，只听见咔嚓一声，螺丝掉了，小艇脱离了艇槽，如同一块被投石器投出的石头一样，被抛到漩涡里去了。

我的头撞到了一根铁杆上，立即被撞晕过去。

1.尼德·兰、阿龙纳斯教授和康塞尔等人逃跑时遇到的危险是（1）遇到迈尔大漩流，被漩流抛入水中，结局是（2）被渔民救起，在小岛脱险。（2分）

2.画线句子表现了作品怎样的语言特色？（4分）

答：表现作品生动形象的语言特色。如在迈尔大漩流中的夸张描写，“我们”的血液都停止循环了，神经丧失了反应，浑身上下如垂死之人似的在冒冷汗，生动地表现了它所发出的轰鸣、咆哮、碎裂声显出了其强大的威力。从感觉和听觉的角度，形象地描写了迈尔大漩流的声音之可怕及破坏力之强。

3.尼德·兰多次策划逃跑的经历给了你怎样的启示？（4分）

答：①尼德·兰多次策划逃跑说明了他热爱自由，追求自由。虽然逃跑的计划多次遭遇失败，但尼德·兰始终没有放弃过逃跑的念头，在他的坚持下，三人最终逃出了诺第留斯号，重获自由。②这启示我们，即使遭遇再多的挫折与困难，我们都要不忘初心，坚定信念，并为之付出不懈的努力，最后我们总会如愿以偿。

（六）（12分）

选段一

“您就放心吧，教授先生，没什么可担心的。”

“那些野蛮人人数可是不少。”

“您数过有多少？”

“起码有一百多人。”

“阿龙纳斯先生，”尼摩船长边说边把手指搁在管风琴上，“即使巴布亚的所有的土著人全都集合到这儿来，“诺第留斯号＇也绝不会害怕他们的攻击！”

于是，艇长的手指又开始在敲击琴键了，但我发现他敲击的只是黑键，因此，他所弹奏出来的旋律便带有一种苏格兰音乐的乐调。一会儿过后，他便忘了我的存在，沉浸在一种梦幻之中，我也就不想去惊扰他的梦境了。

选段二

这一夜，在我的脑子里，希望与恐惧交织在一起，搅得我久久难以成眠。我爬起来好几次。“诺第留斯号”号仍旧在继续试着撞击大冰盖。凌晨三时，我发现碰到大冰盖底部时，水深只有五十米了。这么说，我们距离水面只有一百五十尺。大冰盖在渐渐地变小，变成冰原了。冰山变成冰原，犹如高山变成平原。

我的眼睛紧盯着气压计。艇一直沿着一条对角线往上浮。电光照射下的水面，闪着银白色的光亮。大冰盖像是一道斜坡，水上和水下都在沿着斜坡变薄，在一海里一海里地减少。

最后，到了3月19日这个值得纪念的日子，早晨六点，客厅的门打开了，尼摩船长出现在我面前。

“海上没有结冰！”他对我说。

1.选段一、二中的“我”是谁？请概括两段文字所写的主要事件。（3分）

答：阿龙纳斯。遭遇土著人攻击和被南极冰川围困。

2.选段一体现了“他”怎样的性格特点？结合整部作品及具体情节说说他是一个怎样的人。（4分）

答：表现了尼摩船长遭遇土著人进攻时沉着冷静的性格特点。他同情弱者，心地善良，富有同情心，从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出。他英勇顽强，从“智斗鲨鱼”“大战章鱼”等情节可以看出。他情感丰富，重情重义，从“含泪掩埋同伴”中可以看出。

3.“构思巧妙，情节惊险”是《海底两万里》吸引人的原因之一，请你结合具体情节说说它在这方面的特点。（5分）

答：搏杀章鱼的惊险情节：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，诺第留斯号遭到章鱼的袭击。诺第留斯号被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子、刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，尼摩船长终于打败了章鱼。