大雁
①满仓找到一件特别有意思的事站在空旷的田野上，看大雁飞过。
②大雁从北方的天空飞过来，越过他的头顶，飞向南方的天空。它们拉开长长的队伍，不断变换着队形，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，不时发出“啊啊”的叫声，在辽阔的天空下回荡，空远而悠长。晚上，满仓做梦都能梦见大雁在天上飞，他在地上跑。
③满仓从小就没有娘了，跟他的父亲黄大发相依为命。黄大发趁他睡熟了，就操起他的老本行，到村南的田地里逮黄鼠狼。
④上了一面小坡，离田地不远了，他咳嗽了一声，突然，“啊”的一声，田地上空传来一阵纷乱的声响，紧接着，呼啦啦，一阵狂风卷向天空。他心里一惊，深吸一口气，定了定神，打开手电照过去，隐隐约约的，他看见一群灰突突的大鸟，慌乱地拍打着翅膀，飞进黑黢黢的夜空。
⑤“大雁！”他叫出声来。虽然没有看清这群大鸟的样子，但从它们的叫声中，他判断这就是大雁。黄大发发现了一个个小草窝。他突然明白了，大雁在这里宿营。
⑥第二天，黄大发把大雁宿营的事告诉了满仓。满仓听了，两眼放光，歪头一想，嘻嘻一笑：“给我逮一只大雁吧。”他答应了满仓。
⑦满仓高兴了，黄大发却愁住了，用什么办法逮大雁？大雁又不是黄鼠儿狼，黄鼠狼藏身洞穴，两头一堵，它就跑不掉了。大雁呢？它会飞呀！一不小心就把它们吓飞了，上哪儿去逮呀！黄大发想了半天，总算想出个办法：到集市上买了六盘铁夹子。
⑧太阳快要落山了，黄大发领满仓来到南囤洼。两人带了一堆家伙什：六盘夹子，一条铁链子，一根木橛子，一把大锤。黄大发给大雁布下一个可怕的“陷阱”。
⑨天说黑就黑了，黄大发领着满仓到南囤洼时，一只大雁不停地扑棱着翅膀，发出阵阵哀鸣。无论它怎样挣扎，却再也飞不起来了，一条腿被铁夹子死死地夹住了。两人兴奋地大喊大叫，挥舞双臂，一头冲了过去。在离大雁一米远的地方站住，满仓弯下腰，仔细端量，他终于看清大雁的模样了。
⑩大雁是灰色的，体型就像一只大鹅。背部的羽毛是深灰色的，腹部的羽毛是灰白色的。不长不短的脖子，上面的羽毛也是灰白色的。翅膀又长又尖，尾巴像一把小蒲扇。宽宽的、黑色的嘴，橙黄色的腿，宽大的脚蹼。样子很可爱！这只大雁比刚才安静多了，瞪着一双圆圆的小眼睛，惊恐地看着满仓。
⑪“我来抱抱大雁！”满仓说着，扑了上去，一伸胳膊，搂住大雁，大雁好大啊！他勉强才搂得过来。大雁温乎乎的，身上的羽毛又软又滑。他腾出一只手，轻轻地抚摸大雁，从头到脖子，从背到尾巴，一遍又一遍。最后，把脸贴在大雁的背上。大雁变得很老实了，一动不动。可是，天上的大雁不老实，它们一直在高处盘旋，试探性地往下冲，东一头，西一头，或高或低，或左或右，队形很乱，像被大风吹乱的树叶，满天飞舞。
⑫黄大发说：“看见了吧？大雁很团结，它们不会丢下任何一个同伴。”满仓望着空中的大雁，心里一颤。这时，他怀里的大雁，身子一鼓一鼓的，极力伸长脖子往天上看，寻找它的同伴。满仓用力搂了搂大雁，“大雁，你不要害怕，我这就放你走，去找你的伙伴吧！”黄大发把眼一瞪：“你说啥？放了它？”满仓说：“爹，放了它吧，你看它多可怜啊！没有一个小伙伴。”
⑬ “你个小兔崽子，要死要活地让我给你逮大雁，好不容易逮了只大雁，你说放就放？”“爹，放了它吧，我没想把它怎么样，就想看看它长什么样，就想抱抱它。”“那不行，说得轻巧，我还想拔光它的雁毛，炖上一锅雁肉呢！”
⑭“不许伤害它！”满仓一把抢过大雁，一松手，往天上一送，大雁展开翅膀，飞上天空，跟同伴们会合了。大雁叫了，不是一只大雁在叫，所有的大雁都叫起来，这是它们发出的欢呼。
⑮大雁们并没有立刻飞走，而是在南国洼的上空，在满仓他们的头顶上，盘旋了一圈又一圈，然后，齐声欢叫，飞向高空，很快整齐了队形，向南方飞去。明净的月光，照亮了它们的行程。满仓用恋恋不舍的目光，一直追随它们的身影，直到它们消失得无影无踪。
⑯天地一片澄明。
（作者：张吉宙。有删改）
23.围绕“大雁”，满仓做了哪些事儿？他的心情是如何变化的？请根据示例概括后面的内容。
①满仓站在田野里看大雁飞过，感到特别有意思。
②__________________________________________________
③__________________________________________________
④__________________________________________________
⑤__________________________________________________
【答案】满仓看见大雁被捉住后，兴奋地大喊大叫。 满仓抱着捉来的大雁，内心感到亲切和喜欢。 满仓可怜大雁没有伙伴，放走了大雁。 满仓目送大雁飞远，内心恋恋不舍。
【解析】本题考查文章情节的梳理与概括。分析示例“满仓站在田野里看大雁飞过，感到特别有意思”可知，组织答案时应写成“满仓 事件，心情”的形式，再联系文章具体情节进行概括即可。
①空，由第⑨段“无论它怎样挣扎，却再也飞不起来了，一条腿被铁夹子死死地夹住了。两人兴奋地大喊大叫，挥舞双臂，一头冲了过去”，可总结概括为：满仓看见大雁被捉住后，兴奋地大喊大叫；②空，由第⑪段“他腾出一只手，轻轻、地抚摸大雁，从头到脖子，从背到尾巴，一遍又一遍。最后，把脸贴在大雁的背上”，可总结概括为：满仓抱着捉来的大雁，内心感到亲切和喜欢；③空，由第⑫段“满仓用力搂了搂大雁，‘大雁，你不要害怕，我这就放你走，去找你的伙伴吧’”，再联系第⑭段“满仓一把抢过大雁，一松手，往天上一送”可总结概括为：满仓可怜大雁没有伙伴，放走了大雁；④空，由第⑮段“满仓用恋恋不舍的目光，一直追随它们的身影，直到它们消失得无影无踪”，可总结概括为：满仓目送大雁飞远，内心恋恋不舍。
24.下面语句从哪些角度描写了被抓的大雁？请作简要赏析。
大雁是灰色的，体型就像一只大鹅。背部的羽毛是深灰色的，腹部的羽毛是灰白色的。不长不短的脖子，上面的羽毛也是灰白色的。翅膀又长又尖，尾巴像一把小蒲扇。宽宽的、黑色的嘴，橙黄色的腿，宽大的脚蹼。样子很可爱！这只大雁比刚才安静多了，瞪着一双圆圆的小眼睛，惊恐地看着满仓。
【答案】示例一：①外貌描写，通过“体型就像一只大鹅”“不长不短的脖子”“尾巴像一把小蒲扇”“圆圆的小眼睛”等语句描写出大雁可爱的外形。②神态描写，通过“瞪着一双圆圆的小眼睛”“惊恐地看着”等语句刻画出大雁被捉住后紧张害怕的神态。
示例二：①用比喻的修辞方法，把大雁的尾巴比作小蒲扇，形象地描写出大雁的外貌特征，体现了满仓对大雁的喜爱之情。②用“瞪”“惊恐”等词语传神地刻画出了大雁被捉后紧张害怕的样子。
【解析】本题考查语句的赏析。赏析语句时，一般可从修辞、描写角度、词语运用等角度进行赏析。句中“体型就像一只大鹅”“背部的羽毛是深灰色的，腹部的羽毛是灰白色的。不长不短的脖子，上面的羽毛也是灰白色的。翅膀又长又尖”“宽宽的、黑色的嘴，橙黄色的腿，宽大的脚蹼”“圆圆的小眼睛”都属于对大雁的外貌描写，生动形象地描写出大雁可爱的外形；句中“瞪着一双圆圆的小眼睛”“惊恐地看着”“瞪着一双圆圆的小眼睛”“惊恐地看着”属于神态描写，形象地刻画出大雁被捉住后紧张害怕的神态；句中“尾巴像一把小蒲扇”采用用比喻的修辞方法，把大雁的尾巴比作小蒲扇，形象地描写出大雁的外貌特征，表现出满仓对大雁的喜爱；句中用“瞪”“惊恐”等词语，生动传神地刻画出了大雁被捉后紧张害怕的样子。
25.小说以“大雁”为中心谋篇布局，这样写有什么好处？
【答案】①以“大雁”为线索，将看大雁、捉大雁、抱大雁、放大雁、大雁飞走的情节串联在一起，使得故事情节紧凑，叙事有条不紊。②正面描写了大雁团结–心的形象特征，侧面烘托出满仓对大雁的喜爱、对生命的尊重。③文中开头写看大雁，结尾写大雁飞走，首尾呼应，结构严谨。
【解析】本题考查标题的好处。通读全文，文章主要讲了满仓看大雁，与父亲捉大雁，抱大雁，最后怕大雁没有伙伴，恋恋不舍放飞大雁并看着其飞走的故事，表现了满仓对大雁的喜爱和对生命的尊重。全文围绕“大雁”展开叙述，“大雁”是本篇文章的线索，将故事情节有条不紊的串联起来，使故事更紧凑；文章开头“满仓找到一件特别有意思的事站在空旷的田野上，看大雁飞过”，和结尾的“满仓用恋恋不舍的目光，一直追随它们的身影，直到它们消失得无影无踪”相互呼应，从看大雁到大雁飞走，文章的结构更严谨；文章通过写天上大雁的表现，正面表现了大雁的团结一心，满仓正是因此才决定放飞大雁，侧面烘托其对大雁的喜爱和对生命的尊重的形象特点。据此总结作答即可。
26.有编者想将这篇文章编入统编教材七年级上册第五单元，请结合这一单元的单元导语和本文内容探究编者的意图。
单元导语
人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。
【答案】①满仓虽然喜欢大雁，但最终还是放大雁归队，还“天地一片澄明”，体现了满仓的优秀品质和对生命的敬畏。编者将这篇文章编入这一-单元，意在引导读者形成尊重动物、善待生命的意识。②满仓父亲捉大雁与大雁群产生冲突，体现了人与动物的矛盾冲突。编者将这篇文章编入这一单元，意在加强读者对自我的理解和反思。③孤独的满仓喜欢看大雁，父亲给他捉来大雁后，他又放飞了大雁。这体现了满仓对大雁的喜爱之情。编者将这篇文章编入这一单元，意在增进读者对人与自然关系的理解。
【解析】本题考查文章内容和主旨情感的把握。开放性试题，阅读“单元导语”可知，本单元内容多关于人类“如何与动物相处共存的问题”，通过人与动物相处的种种情形，表现“人与动物的矛盾冲突”，启发人类加强“对自我的理解和反思”，从而“形成尊重动物、善待生命的意识”，联系本文的主要内容及主旨情感，分析作答即可。本文中叙述了满仓与父亲捉大雁的故事，这一情节体现了人与动物的矛盾冲突，放在本单元能够加强读者对自我的理解和反思；文中的满仓虽然喜欢大雁，但最终还是放大雁归队，恋恋不舍地看着大雁飞地无影无踪，还“天地一片澄明”，体现了满仓的优秀品质和对生命的敬畏，编入这一单元，能够引导读者形成尊重动物、善待生命的意识；文中孤独的满仓喜欢看大雁，父亲给他捉来大雁后，即使他非常喜爱大雁，最终还是又放飞了大雁，这体现了满仓对大雁的喜爱之情。将文章编入这一单元，能够增进读者对人与自然关系的理解。
