四年级语文上册学习教学资料-ag真人国际官网

【课前解析】关注话题：本次口语交际的话题是“讲历史人物故事”，是对本单元课文学习的拓展和延伸，可以进一步激发学生对我国灿烂历史的热爱之情。关注教材：为了打开学生思路，教材第一部分列举了一组历史人物故事，并用简洁的语言点明这些故事的特点和作用...

believe2023-12-25阅读(41)

部编版四年级上册第八单元习作——我的心儿怦怦跳。本次习作是同学们第一次直面自己的内心世界，用笔写下自己的内心感受。 提笔之前，先在脑海里边仔细想想自己曾经经历过哪些印象极为深刻的事，好好回忆当时的心理感受。比如：参加百米比赛的紧张、登上领奖...

believe2023-12-22阅读(18)

一、课前聊“傻瓜” 1.上课之前我们先来聊聊天，聊点什么呢？（出示“傻瓜”两个字）2.生交流：傻瓜什么？ 3.观看视频《抬驴》 4.谈观后感：（1）如果你是围观的人，你会怎么评价他？ （2）如果你是围观的人，会怎么笑话他们？你会笑他们吗？ ...

believe2023-12-19阅读(9)

第一堂课 1.神话图片，神话文体。 2.单元阅读要求，速读。 3.学生速读，检测，抢答：题目？作者？女娲几种造人方法？ 4.《风俗通》记载，对比阅读。增加了什么内容？给你带来了怎样不同的感受？小组讨论。 5.小组上台汇报，一人记录，其他人汇...

believe2023-12-19阅读(26)

突然发现，从教这八年以来，对喜欢的课的风格，是在变化后着的。 从教前三年，喜欢活动丰富，形式多样的课。精美的ppt，强大的音效动画效果，执教老师优美的课堂语言，超强的亲和力，都令我欣然向往。 从教第五年开始，想法有了一些变化。不再喜欢过于花...

believe2023-12-10阅读(24)

三上第六单元语文要素是：借助关键句，理解一段话的意思；习作的时候，试着围绕一个意思写。 《富饶的西沙群岛》课后小练笔：从下面图中选择一幅，写几句话。 首先，审题，选择其中一幅图写话； 其次，用一两个词说说你对画面总印象； 再次，把一个两词变...

believe2023-12-01阅读(42)