《那一定会很好》文本解读
单元分析 本单元选编了不同作家、不同风格的4篇中外童话。这些童话充满了丰富而奇特的想象,引人人胜,又发人深思。《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦燃火柴后看到了奇异的幻象; 《那一定会很好》 的主人公不断产生愿望,恰巧不断地实现了;《在牛肚子里旅...
单元分析 本单元选编了不同作家、不同风格的4篇中外童话。这些童话充满了丰富而奇特的想象,引人人胜,又发人深思。《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦燃火柴后看到了奇异的幻象; 《那一定会很好》 的主人公不断产生愿望,恰巧不断地实现了;《在牛肚子里旅...
一、游戏导入,穿越童话世界 师:今天,我们要乘着想象的翅膀去游历奇妙的童话王国,想不想去?先来玩个游戏。玩游戏你们最喜欢啊。猜猜他是谁?睁大眼睛是谁?好,你举手,最快,你说。 图片 师:他是卖火柴的小女孩。 师:你的依据在哪里? 你怎么知道...
设计说明 这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。从一粒种子到阳台上的木地板,“种子”走过了一段神奇的历程。 故事的表层,是由种子到大树,由手推车到椅子,再到木地板。故事的深层,蕴含着不同境遇下不同的追求,以及在不同阶段都要幸福和快乐...
1.会认“缩、努、茎”等8个生字,理解“缩成一团、吱吱嘎嘎、手推车、吱呀”等词语。 2.默读课文。了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 3.体会作者展开想象编写童话的写法,感受童话丰富的想象。 重点 1.会认本课“缩、努”等7个生字...
在“反复”中学习童话 ——《那一定会很好》教学设计 湖南大学子弟小学 李虹 教材解析及建议: 《那一定会很好》是部编本小学语文教材三年级上册童话单元中的一篇课文。课文用清新优美的语言讲述了一粒种子怀揣梦想,逐步变化成树、...
教学目标: 1.随文识字,认识“缩、努、茎”等7个生字。 2.用多种方式读课文,从种子的变化历程感受“梦想成就未来”的力量。 3.发现重复的一句话——“那一定会很好”,引导学生初步了解运用反复强调主题的童话创作手法。 4.默读、比较,发现本...
统编教材三上 9*《那一定会很好》 本组教材以“童话故事”为主题,以“感受童话丰富的想象”和“尝试编童话、写童话”为双线目标。这篇童话讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。故事的表层,是由种子到大树,由手推车到...
那一定会很好 流火 种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。” 种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。 过...