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三上【名师示范课】｜24.《司马光》教学实录

【一】介绍司马光师：上课。小朋友好，请坐。不要这么客气了，同学们，今天我们要来学习一篇非常特殊的课文，请跟老师一起看看。课题一二读。好的，这是小朋友人生进入小学以来第一次学习古文，对不对？对，你们之前有没有古文学习的经历？有没有？你有吗？...

【一】回顾文言文学法，合作读课文师：三年级孩子问好，不要像唱歌听。曹老师怎么向你们问好？同学们好，你们应该怎么问好？生：老师，好。对，干净利落。再来一遍，同学们好，生：老师好，师：谢谢，请坐。同学们，我们今天学的这一篇课文叫司马光，在...

教学实录一、介绍司马光师：司马光是以前很有名的一个人，但都很多同学可能不知道他，你知道吗？学生：司马光是古代的一个小孩子。师：虽然说司马光是谁，我们暂时不知道，但是接下来就让看看他是怎样的一个人，他非常厉害。在历史上他是政治学家、历史学家...

第一部分：教学实录一、谈话导入，引出文言文师：同学们好！你们读过《三字经》吗？我来考考你们。人之初—— 生：性本善。师：性相近—— 生：习相远。师：苟不教—— 生：性乃迁。师：教之道—— 生：贵以专。师：真好！我们把这样的语言称...

《司马光》教学设计教学目标 1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个字。 2.正确跟读课文，背诵课文。 3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。 ...

参考答案一、读拼音，写词语。公司　家庭　登高　跌倒众多放弃　持续二、比一比，再组词。登（登高）跌（跌倒）众（群众）凳（凳子）跃（跳跃）从（从来）弃（放弃）特（特别）充（充分）待（等待）三、多音字组词。没：méi　没...

01 我会写司sī（司机、司令、各司其职）庭tíng（庭院、家庭、大庭广众）登dēng（攀登、登报、五谷丰登）跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）众zhòng（众人、众多、众志成城）弃qì（丢弃、抛弃、自暴自弃）持chí（坚持、主...

[qq-video vids=d3020fd7vo6] 司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

一、阅读下面的文字，完成文后各题。司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。仁宗宝元初，年甫冠，中进士甲科。治平元年，诏刺．陕西义勇二...