欢迎光临
我们一直在努力
共 9 篇文章

古人谈读书-ag真人国际官网

《古人谈读书》教学叙事

到了《古人谈读书》这一单元,我首先领着孩子们去体会人文要素。 关于苏轼的一句诗:旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 这两句话告诉了我们书读百遍其义自见。 之后我们来体会语文要素。这一单元的语文要素是“根据要求梳理信息,把握内容特点”,写作要素...

文本的分析: 1.文言文的朗读和理解的关系: 我一直秉承这样一个观点,文言文的读通顺和理解应该是同时进行的,不像古诗可以先读出节奏在进行理解,这是因为古诗讲究格律,有固定的停顿处,如五言古诗的第三个字,七言古诗的第五个字,再加上押韵的配合和...

believebelieve教学设计 阅读(243)

登录

找回密码

注册

网站地图