七年级语文下册“读一读,写一写”词语训练卷
根据拼音写出相应的词语。 第1课 邓稼先 1、“jū gōng jìn cuì,死而后已”正好准确地描述了他的一生。( ) 2、邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī人和开拓者。( ) ...
根据拼音写出相应的词语。 第1课 邓稼先 1、“jū gōng jìn cuì,死而后已”正好准确地描述了他的一生。( ) 2、邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī人和开拓者。( ) ...
一、出示照片,引出课题 1.出示小时候的照片,猜猜是谁?为什么? 2.走进他们的童年岁月 二、播放采访视频,引导学生认真倾听,做好记录 1.采访首先要设计问题清单,学会提问题。 2.两...
桂圆 李春华 ①家乡的北边是蒙山,东边是沂河,距离临沂有30公里。村里有条古道,老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺,便知昔日的繁华。 ②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈,都思想开明,医术精进,救治乡邻不...
一、背景介绍 理科学生对文学作品中展现的人性中的矛盾、多面往往不会有深刻、全面的认识。《鸿门宴》作为一篇高中重点课文,充满了力量之美、智慧之美、人性的复杂之美,深受学生的喜爱。本设计是第三课时,在前面的教学中,教师对文本进行了文字和结构的梳...
教材分析 遇见知伟大,忆起何可亲!萧红是幸运的,她认识了鲁迅。鲁迅逝世,萧红感遇,感恩,感伤;三年后,她写出了纪念鲁迅先生的作《回忆鲁迅先生》。 《回忆鲁迅先生(节选)》是统编语文教材七年级下册第一单元的第三课,是一篇自读课文。本单元是人物...
教学目标 1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。 2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。 教学重点 能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。 教学难点 能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。 教学素材 多媒...
是的,我们开学一周了,这一周上了两篇课文《腊八粥》和《北京的春节》。寒假的时候听了朱煜老师的备课指导,很赞同将《腊八粥》放到《北京的春节》前来上。细读文本后,我发现确实《腊八粥》的文本更贴近本单元的语文要素:分清内容的主次,体会作者是如何详...
there be 句型基本认识 1、定义:there be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构: (1)there is 单数可数名词/不可数名词 地点状语. (2) there are 复数名词 地点状语. 注意事项: ther...
一、文学常识 1.作者:刘禹锡,字梦得,唐代诗人,文学家,哲学家,著有《刘宾客集》 2.本文选自《全唐文》,我们学过他的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》,其中的名句:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 3.“陋室”室名,意思为简陋。铭:古代刻在器...
【原文】 爱鹤失众 冬十二月,狄(dí)人①伐卫。卫懿(yì)公好鹤②,鹤有乘轩③者。将战,国人受甲者皆曰:“使鹤④。鹤实有禄位⑤,余焉能战! (《左传·闵公二年》) 注释: ①狄人:指卫国北部的少数民族。 ②卫懿公:卫国的国君,名赤...