【教材简析】：
七年级上册第四单元《纪念白求恩》一文，是国际主义战士、加拿大共产党员白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下的一篇议论性的纪念文章。文章歌颂了白求恩国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术的精益求精的精神，号召我们大家要学习这种精神。
小学六年级下册第三单元的《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，也是属于议论文范畴，主要讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
两篇文章均系毛泽东同志的作品，都是议论性文章，都表现了毛泽东同志对两位革命英雄的纪念，但不只是为纪念，文章中更是明确号召我们大家要学习白求恩毫无自私自利之心，学习张思德同志完全地彻底地为人民服务的精神。这种红色革命文化需要传承和发扬光大。新课标指出，要重视对学生思想感情的熏陶感染作用，重视价值取向，突出社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化。注重课程内容与生活、与其他学科的联系，注重听说读写的整合，促进知识能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。基于此，将两篇文章组合一起进行群文阅读教学。
【教学目标】：
1.了解议论文的基本特征，理清文章思路。
2.学习概括文章基本要点，学习论证方法。
3.纪念革命英雄，学习英雄品质，全心全意为人民服务。
【教学重点】目标2、3
【教学过程】：
一、导入：今天，我们的红色之旅去瞻仰两位英雄人物，他们分别是：
1.看图猜人物（ppt课件），指名介绍：
诺尔曼·白求恩 （1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
图片
张思德（1915—1944）1937年10月，加入中国共产党。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。张思德牺牲后,毛主席亲自作了题为《为人民服务》的演讲。
2.两个人物有什么丰功伟绩，让毛泽东主席专门为他们写文章、发表演讲呢？我们观看两段视频。
过渡：了解了两位人物的事迹，我们来阅读两篇文章，看看毛泽东主席是怎样来写文章纪念两位英雄人物的？他仅仅是为了纪念他们吗？（板书：仅仅为了纪念吗？）
任务一、归纳要点，理清思路
一、首先我们了解议论文相关知识。（ppt 课件）
1.什么是议论文？明确：通过摆事实，讲道理阐明观点或看法的文章 。
2. 议论文的三要素：论点（作者明确的观点）、论据（事实论据、道理论据）和论证( 举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证)
二、默读课文，找出各段重点句子，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
（一）《纪念白求恩》：
第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：号召大家学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
段落关系：课文整体上是“分—总”的结构。先分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。
图片
（二）《为人民服务》：
第一段：完全地彻底地为人民利益工作。
第二段：为人民利益而死，比泰山还重。
第三段：有缺点，不怕别人批评指出。
第四段：面对困难，要提高勇气。
第五段：开追悼会，寄托哀思，团结人民。
段落关系：整体上是“总—分”的结构。先总体提出要为人民服务的中心论点，然后从如何对待死、如何对待批评、如何对待困难、如何对待死去的同志四个方面分别论述，号召大家团结起来，打倒日本侵略者，彻底的为人民服务！
任务2.研读论证，认识人物。
一、1.默读《纪念白求恩》第2、3段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。
对工作
对同志、人民
对技术
白求恩
极端负责任
极端热忱
医术高明、精益求精
不少的人
不负责任、拈轻怕重、喜欢自吹
冷冷清清、漠不关心、麻木不仁
见异思迁、鄙薄技术以为不足道、无出路
表达效果：通过对比，不仅突出颂扬了白求恩同志的毫不利己专门利人的精神，而且批评了党内不少人的不良倾向，教育全体党员向白求恩同志学习。
2.分男女生对读课文第二段，体会白求恩的突出品质。
二、1.指名朗读《为人民服务》第2自然段，思考毛泽东同志是如何论证自己的观点的？圈画相关内容，并作简单批注。
图片
首句提出论点：人死的意义不同。然后引用司马迁的名言论证，再正反对比论证，最后列举张思德事例进一步证明为人民利益而死，比泰山还重。
2.齐读第二段，理清论证思路，明白张思德同志为人民利益而死的伟大意义。
任务三、学习精神，仿写升华
一、根据课文填空，并思考：课文仅仅是为了纪念白求恩同志吗？
(一）1.每一个中国共产党员都要学习这种精神，这种精神是 。（国际主义的精神）
2.每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义精神，这种精神是 。（毫不利己专门利人的精神）
3.我们大家要学习他 的精神。（毫无自私自利之心）
4.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 （毫无自私自利之心）的精神，就是一个 （高尚）的人，一个 （纯粹）的人，一个 （有道德）的人，一个 （脱离了低级趣味）的人，一个 （有益于人民）的人。
小结：课文不仅是纪念白求恩，更是号召大家学习白求恩毫无自私自利之心，做一个有益于人民的人。毛泽东号召大家要学习的这种毫无自私自利之心，全心全意为人民服务在今天仍然需要学习和发扬光大。
（二）站在白求恩的纪念碑前，著名作家朱子奇写下了这样的诗歌来纪念白求恩。我们齐诵：
秋风吹着细雨/
延水奏着哀曲/
我们用无边的哀悼/
来纪念您/
但是/
亲爱的白求恩大夫/
您静静地安息吧/
在您的后面/
全世界被压迫的兄弟/
已经起来了/
我们将追随您的光辉/
勇往直前/（《追随您的光辉——白求恩纪念歌》朱子奇）
图片
二、站在张思德纪念碑前，我们传承张思德的精神，唱响时代新歌？
仿写：秋风吹着细雨/
延水奏着哀曲/
我们用无边的哀悼/
来纪念您/
但是/
亲爱的张思德同志/
您静静地安息吧/ 在您的后面/
/
/
/
/（续写四句话）
预设：千千万万的中国人民/
正追随着您的足迹/
唱响时代新歌/
全心全意为人民服务/ （齐诵中结束）
三、作业布置：
1.背诵《纪念白求恩》第四段、《为人民服务》第二三段。
2.课外阅读朱德《纪念白求恩》、宋庆龄《我们时代的英雄》等。
板书设计： 只是为了纪念吗？
——《纪念白求恩 》《为人民服务》群文阅读
纪念 白求恩 学习毫无自私自利之心
张思德 为人民服务
