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金木水火土-ag真人国际官网

《金木水火土》教学反思2

《金木水火土》教学反思一年级的小学生刚入学，还没有形成良好的学习习惯。因此，本节课我注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发。优点之处： 1.我先让学生观察“金木水火土”五张照片，并强调一、二、三、四、五是汉字序号，让学生按照...

【课后反思】成功之处：一年级的小学生刚入学，还没有形成良好的学习习惯。因此，本节课注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发。 1.以课件化解教学难点，激发学生的学习兴趣。刚入学的孩子并不是每个人都有拼音基础，有些孩子识字量少...

《金木水火土》教学反思《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆...

精彩片段游戏识字师：同学们，今天有几朵小黄花要来和我们做朋友。大家愿意和它们一起玩吗？生（高兴地）：愿意。师：小黄花听了很高兴，但是，谁要想和它们交朋友，必须先把它们的名字叫出来。不然，它们就会不高兴了。谁先来选一朵小黄花叫叫它的名...

2金木水火土课题金木水火土课型识字课授课时间 2课时教学目标 1．认识“一、二”等7个字，认识田字格，会写“一、二”等4个字。认识笔画“横、竖”。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．了解金、木、水、火、土五种事物各是...

2 金木水火土【课前解析】《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，揭示了古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5 种物质——金、木、水、火、土，这是构成宇宙万物及自然现象变化的基础。学习本课，奕引导学生开拓多种识字的渠道，鼓...

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设计说明这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课教师以自主交流、小组互动为...

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《金木水火土》同步习题一、生字认认看，并注音。 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 我你人地天他上 ___ ___ ___ ...