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《背影》教学实录

师:这篇文章感动了很多人,你们有没有感动,请举手! 师:没有感动的举手——刻薄点说,两次都不举手说明你那个…好吧,哪个呢,下课再说吧。 生:第六段。 师:读一读,说一说。 生:他嘱咐我路上要小心。 师:平常的句子能看出感动,不容易! 生:课...

王 君 《背影》教学实录及悟课

生之苦痛与爱之艰难—— 《背影》教学实录及悟课第一部分 读“父”师:同学们,我们形容成熟男性的美,常常会用一些什么样的词语?生:帅!生:高大威猛!生:智慧通达。生:身手矫健。生:临危不乱。……师:但我们今天在《背影》中会看到另外一个中年男人...

本课所依据的课程标准的相应部分是: 1.语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向。 2.欣赏文学作品,...

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