文/北京亦庄实验小学 杨瑞霞 文本教学解读 《海底世界》是一篇语言生动形象、结构层次清晰的科普说明文。文章开篇那句“你可知道，大海深处是怎样的吗”，更像是初次潜入海底归来的作者，急迫地跑到我们面边，拉着我们的手，神秘地向我们讲述着他在海底...
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有幸拜读李吉林老师《海底世界》这一课的教学实录，虽未置身课堂，却已被其精彩的教学设计深深吸引，引发了我很多思考。 一、思考 1、一篇文章还是多篇文章？ 李老师将这篇课文设计成阅读综合课，课堂上融入《海底的冷灯》和《人类的秘密仓库》这两篇文...
23 海底世界 教案设计 设计说明 本文是一篇浅显的科普性文章，作者抓住了典型事物，运用了多种写作手法，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。本教学设计以科学探究为主线，以探“趣”催生思维火花，让学生在思中读趣、说趣、赏趣，在趣中学，...
《海底世界》同步练习
《海底世界》教学内容ppt课件图片预习
《海底世界》课后习题答案
课文主题 这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。 十、课后习题参考答案 朗读课文。说说课...
句子解析 1.你可知道，大海深处是什么样的吗？ 开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬念，激发读者兴趣、深思起突出 、强调的作用。 2.当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 “波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的...
我会写： 宁níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁） 官guān（器官、五官、做官、一官半职） 汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水） 险xiǎn（探险、危险、保险、险阻） 参shēn（人参、海参、洋参、党参） 攻gōng（攻势、攻击、攻打、...
[qq-video vids=b3069502o78] 23.海底世界 你可知道，大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在...
