《敕勒歌》教学实录：围绕一个字做文章
教学《敕勒歌》，和《夜宿山寺》相同，仍然用“围绕一个字做文章”的方法，引导学生去想象画面，理解诗句意思。 如果要为这首诗找一个关键字，可以是“大”，但和《夜宿山寺》不同，诗中并没有直接出现“大”字，那就换一种思路。 先解题意，知道“敕勒川”...
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【设计意图】 新课标指出古诗教学要“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”禀承这一理念，我在设计时力求做到：谈化诗意，精析诵读，多元教学，渲染意境。古诗有“只可意会，不可言传”之意境美，这种意境美最好的表现方式，是通过激发学生的想...
同步练习1 参考答案
01 我会写 危wēi（危险、危楼、危难） 敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢当） 惊jīng（惊动、惊奇、惊吓） 阴yīn（阴天、阴雨、阴晴） 似sì（相似、类似、似乎） 野yě（田野、野菜、野外） 苍cāng（苍白、苍天、苍老） 茫máng（...
五年级 第一周 &nb...
