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天地人【课后反思】

【课后反思】成功之处：本课只有6个生字，学生学习起来比较容易，教师在教学中要注意做到两点：一是培养学生的识字兴趣，通过看图、识字游戏，让学生多角度、多方位认识生字，感受学习生字的乐趣；二是学习扩词，通过扩词来丰富学生的语言，同时了解学...

《天地人》教学反思《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意...

《天地人》教学反思本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了6个汉字，引导学生认识世界、了解世界。第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，“地”负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常...

精彩片段多种方法识写生字师：小朋友们，我们怎样才能把本课的6个生字记住呢？今天我们就以“天”字为例，说一说你是怎样记住这个字的。生1：“大”字多一横就是“天”。生2：“夫”字不出头也是“天”。生3：“人”字加两横也读“天”。师：...

1 天地人课题天地人课型识字课授课时间 1课时教学目标 1.会认“天、地”等6个字。 2.初步学会朗读课文。教学重点多种方法认识生字。教学难点读准“人、你、我”的读音。教具准备课件、生字卡片。教学设计 ...

创新教案《天地人》教学设计一、导入新课，激发兴趣今天，我们就开始快乐的识字之旅了，你们高兴吗？二、出示生字，明确任务这节课我们要学会6个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。...

第一单元导读【单元导教】这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对韵歌》五篇识字课和《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧：读书真快乐》，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形识字、对对子识...

1.《识字1 天地人》教学视频 [qq-video vids=j0809slx5bj] https://v.qq.com/x/page/j0809slx5bj.html 《识字1 天地人》一遍背诵记忆 https://haokan.baid...

一年级上册《天地人》教学设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习...