深入理解，体会“无言之美” 1．请你结合作者的任意一则论据，说说你对“无言之美”的感受。 正如作者探讨文学作品时的数个例子，诗歌本是极其简短的几句话，但是其包含的意境却是极其宽广的。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，言语只有短短的十个字，但是读...
believe阅读(534)九年级语文下册学习教学资料-ag真人国际官网
九年级语文上册学生学习教师教学资料
believe阅读(534)一、认识作者 朱光潜(1897—1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学...
believe阅读(439)深入探究,理解艺术内涵 1.展示山水画图片与山水摄影图片。请学生结合第一部分内容说说:在摄影技术如此发达的今天,山水画是否会被取代? 不会。山水画不是地理、自然环境的说明和图解,而是表现人对自然的思想感悟。可见,山水画具有独特的精神实质,这...
believe阅读(551)(一)疏通字词 1.读准字音,记准字形。 惆怅(chóuchàng) 真挚(zhì) 渲染(xuàn) 2.理解重要词语的词义。 身临其境:亲身面临那种境地。 胸有成竹:比喻做事之前心中已有充分的考虑。 浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的...
believe阅读(854)学习《不求甚解》 设计相关问题,指导学生自读,掌握本文的论证思路、方法,正确理解作者的观点。 (1)“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的? “不求甚解”多指读书只求懂得大意,不求深入理解。作者认为“不求甚解”有两层意思:一...
believe阅读(232)1.读准字音,记准字形。 怡情(yí) 藻饰(zǎo) 狡黠(xiá) 诘难(jiénàn) 滞碍(zhìài) 味同嚼蜡(jiáo) 吹毛求疵(cī) 2.理解重要词语的词义。 怡情:使心情愉快。 傅彩:着色。文中指给言辞增添光彩。 狡黠...
believe阅读(2802)满江红（小住京华） 注释 (1) 满江红：词牌名。唐朝名《上江虹》，后改今名。 (2) 小住京华：到京不久。小住，暂时居住。京华，京城的美称，这里指北京。 (3) 秋容如拭：秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。 (4) 四面歌残终破楚：列强逼近，...
believe阅读(333)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 简介 辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生...
believe阅读(738)江城子·密州出猎 作者简介 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏...
believe阅读(808)知识点： （1）全词分为上下两阕，上阕 写景，下阕抒情。 （2）写景以一“异”领起，描绘了“雁去衡阳”、“边声四起”、“落日孤城”三个画面。分别写了雁去、边声、孤城、长烟、落日，渲染了西北边塞荒凉萧瑟气氛。 （3）下阕先以“浊酒一杯家万里...
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