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二年级语文下册学生学习教师教学资料

部编版教材二下第六单元——《蜘蛛开店》第一课时任务型教学设计

【学习情境】童话王国小剧场开讲了【学习目标】 1.能用联系生活、结合语境等方式认识“店、蹲”15个生字，会写“决定、商店”。 2.正确、流利朗读课文。 3.能提取简单信息，知道蜘蛛三次开店的过程。【教学过程】活动一：童话剧场开讲了 ...

believe2023-05-24阅读(30)

早上看了下课文，立马进行教学设计。教学目标： 1.通过“换一换”、“加一加”等方式识记“祖、忆”等生字，会写“掏”、“摘”等生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解“祖先的摇篮”是原始森林，感受原始森林的大而密。 3.能结合句子，想象画面，...

believe2023-05-23阅读(64)

单元解读统编小学语文教科书二年级下册第七单元以“改变”为主题，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四个引人入胜、有思维价值的童话故事。单元主题的指引下，“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。关于“借助提示讲故事”的训...

believe2023-05-19阅读(83)

某天下午在操场活动时，变了天，排队放学时，下起了大雨。于是，让小朋友仔细观察，仿照学过的课文《雷雨》，有了下面的佳作。 01 暴雨观察日记 ——陈昱帆满天的乌云，黑沉沉的，仿佛要掉下来一样。忽然一道闪电，吓得我们乱叫，大家...

believe2023-05-18阅读(27)

一、单元教材解读本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了四篇课文——《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》。四篇课文体裁各异，有古诗、短文、儿童诗。课文通过不同的表达形式展现了自然景观、自然现象和自然奥秘。《古诗二首...

believe2023-05-18阅读(258)

地点：蜘蛛商店人物：蜘蛛；小蜘蛛；河马；长颈鹿；蜈蚣；大象第一幕画外音：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。蜘蛛：（叹气）唉，每天都蹲在网上等着小飞虫落上来……连个周末都没有。没有小伙伴陪我玩...

believe2023-05-12阅读(301)

学习活动一导入新课读好字词师：小朋友，那我们今天要学的这一篇课文就叫，一起读课题，要是在野外迷了路。哎呦，一个课题读这么长时间来听曹老师读，要是你在野外迷了路。读，那是你在野外迷了路。发现没有，曹老师读课题的时候就是词组连读，再跟曹...

believe2023-05-12阅读(54)

壹板块一初读，理清结构 1．激趣导入：让我来瞧一瞧，今天来到森林里的有哪些小伙伴？要知道，还有一只昆虫宝宝即将要诞生了，它就是小毛虫。 2．默读课文：默读课文，说说它的生长过程，看看它经历了哪些阶段的变化，最后长成了什么样...

believe2023-05-12阅读(285)

《蜘蛛开店》是一则趣味盎然的童话，介绍了蜘蛛三次开店，最后都失败的故事。课后有道练习题，要求孩子续编故事。很多老师在学习这则童话时，会引导孩子应认识”做事不要半途而废，只有坚持才胜利”的道理，然后让孩子续写童话故事。其实，童话之所以深受...

believe2023-05-12阅读(52)

这节课我只设计了两种活动：读诗句，想画面读诗句，写画面然后用四首诗中的诗句，先教他们想和写，再训练想和写。第一次是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗，以“问答想象法”来引导学生想象，我设计了下面的师生问答读：师：我们看到了什...

believe2023-05-12阅读(32)