对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的...
believe阅读(212)七年级语文下册学习教学资料-ag真人国际官网
七年级语文上册学生学习教师教学资料
believe阅读(212)一篇作文的观点（也就是通常我们说的中心思想），是从材料中提炼出来的，同时，又是靠材料来表达的。没有材料写不出作文，就像没有衣料做不出衣服一样。但不等于有了材料，就一定能写出好作文。所以，同学们在动笔前，要对材料进行选择和剪裁，这样才能写出好...
believe阅读(91)一、原始教案 教学目标： 1．诵读感知课文，理清文章思路，把握作者情感变化的过程。 2．体会先抑后扬的表现手法，学习详略得当的材料安排，把握阿长的人物形象。 3．体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。 教学重难点： 通过文章欲...
believe阅读(395)一、谈莲师：古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲，并以一篇《爱莲说》在文坛名流千古，这个人就是宋代理学的开山祖师周敦颐，今天就让我们一起走进他的千古名篇《爱莲说》。二、解题师：“说”是古代的一种...
believe阅读(65)导语： 初中的名著有不少，奇崛者如《西游记》，纪实如《红星照耀中国》，细致如《昆虫记》，有光芒万丈的女性成长史《简爱》，有孩童到英雄的蜕变史《钢铁是怎样炼成的》，诸如此类，一如繁花似锦，误入万花丛中，难以挪开眼神。 我承认，我是有点小瞧《海...
believe阅读(68)唐苇 编者按：大胆的构想，高超的教艺，从容的教学是每一个老师都渴盼拥有的独特气质。亲爱的老师们，怎样才能不断实现改变与超越，在教学之路上愈走愈坦荡，愈走愈精彩呢？就让我们跟随善思者的脚步前行吧！ 一、了解背景 三个要点： 1、 &...
believe阅读(56)一、以“导读”切入课文教学 （屏幕显示） 《木兰诗》，我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，是乐府民歌中流传最广的名篇之一。 这首诗，写木兰代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，木兰这一巾帼英雄的形象，家喻户晓，深受人们喜爱。全诗明朗刚健...
believe阅读(89)课堂艺术镜头之“老山界的人儿” 师：我们说了老山界的事儿，品了老山界的景儿，接下来我们再一起走近老山界的人儿。假如你就是一名小红军战士，跟随陆定一攀爬了老山界，并战胜了老山界。你们准备开一场新闻发布会，谈一谈攀爬路上的遭遇和体会。 &nbs...
believe阅读(114)本学期我担任七年级一班、七年级二班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、学情分析 所教班级七年级一班、七年级二班共102人，两个班级的学生有所不同。一部分...
believe阅读(55)知识点梳理复习 考点分析 【文学常识】 ㈠作者资料。 司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史...
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